空气××环境教学课题.doc

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1、空气-环境教学课题　　　　　　空气课题空气年级初中三年级目的1.使学生了解空气的组成。2.使学生认识空气是一种宝贵的自然资源。3.使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。4.初步培养学生的观察能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力；为学生提供展示特长和才干的机会。重点增强环保意识。课时1课时准备1.搜集资料在本课前2～3周动员学生多方面搜集有关空气的素材，包括课外读物、科普书籍、杂志、报纸、照片、录像、漫画、实物等。例如课外读物环境知识读本、关于空气的知识、大气污染方面的文章照片风景地的蓝天、本地的晴天和污染天气、学生外出旅游、交通堵塞、工厂

2、烟囱冒烟杂志（或照片）酸雨、太空、臭氧层空洞、水灾等照片漫画大气污染的严重后果剪报某一期的《大气质量周报》或《大气质量日报》、大气污染报道等录像空气、酸雨、保护臭氧层、温室效应2.课外预习和调查结合搜集的素材，阅读课文，查阅有关资料，为在课堂上介绍有关知识做准备。3.课前活动（见学生页）（１）［观察］烟气观测活动。（２）[小实验]哪儿的尘土多？（３）［调查活动］交通流量与空气质量的关系。4.布置教学环境组织学生编写环境墙报、图片、漫画、小论文等，布置教室。教学过程1.引言教师用简明的语言说明本节课的意义及教学活动的方法。2.观看录像《空气》3.课堂展示学生按

3、自选专题，根据课前的准备发言、讨论（一人中心发言，其他人补充）。4.讨论（选择以下部分题目讨论）●你愿意在树林里还是愿意在室内活动？●吸烟会不会污染空气？●焚烧树叶、庄稼秸秆会不会污染空气？●有哪些减少空气污染的方法？●家庭最主要的空气污染来自哪些活动？●每天开窗通风换气有什么好处？●新装修的居室有没有刺激性气味？●你能为保护空气质量做哪些事？5.游戏“造成空气污染的原因”（见学生页）6.课堂小结教师对学生发言及讨论作必要的补充，鼓励、表扬学生认真自学，积极探索，独立思考、勤于实践态度和方法。实验的结果和结论并不重要，不要求有统一的结论，重要的是每个学生积极

4、参与及在活动中受到教育和启发。7.布置作业指导举办关于大气的环境专刊、演讲比赛，组织野外活动、参观等。