语文人教版七年级下册马的世界.ppt

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1、活动目标1、通过活动，搜集与马相关的文化知识，认识人类与马的亲密关系。2、走近“马的世界”，感受马的命运变迁，培养学生关爱动物，善待生命的情感。寻人马之缘馬楷书1、妙解汉字馬中国马的形象最早见于甲骨文，它“画”得完全是马的样子；头朝上、背朝后、尾朝下。我国东汉著名文字学家许慎在《说文解字》中对“马”的注释是：“马，怒也，武也。像马头髦尾四足之形。”是说繁体字的“马”是个头尾四足都像马的象形字。而它的最基本意义就是当人们勃然而怒、兵戎相见时，是付诸武力的最重要物具。草书和行书中的“马”字行书草书（1）请同学们写出一些以马为偏旁的字。（2）猜一猜，这些字与马的关系？小组合作探讨2

2、分钟看谁说得准2、积累成语（1）你知道哪些有关马的成语？（2）你喜欢哪一个或哪几个？向我们推荐一下。看谁说得多3、讲述故事请同学们说一说你所知道的关于马的历史传说故事，小组推选代表发言。准备时间：2分钟看谁说得生动精彩4、品读诗词（1）你知道哪些关于马的诗词？（2）谁愿意选取其中的一篇给我们深情地读一读看谁说得多八骏图唐太宗昭陵的“昭陵六骏”浮雕，是李世民建立唐王朝屡立奇功的六匹骏马；拳毛騧、飒露紫、什伐赤、青骓、特勒骠和白蹄乌。唐王李世民念念不忘它们，于公元636年把它们雕刻在石上，六匹马姿势各异，雄劲有力。美国侵略者垂涎"昭陵六骏"，不惜将它们打成碎块，企图盗回美国，激起

3、当地农民强烈反抗，他们仅揄偷掠去了两座，至今，这两座中国国宝还陈列在美国博物馆。昭陵六骏谈马之现状马和人类同生死，共荣辱，经历了数千年的风风雨雨，成为我们忠诚的朋友。而如今，马似乎与人类渐行渐远。那么他在当今社会又充当了怎样的角色呢？小组讨论两分钟马的自述发挥你的想像，假如你是一匹马，你愿意（希望）做一匹怎样的马？马的风姿善待动物关爱生命与马共舞以“马，人类的朋友”或“马，我为你哭泣”为题写一篇作文，谈谈你在这次活动中的感想和收获。祝同学们早日成材，如“千里马”般一跃冲天！