热运动备课心得范文.doc

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1、热运动备课心得范文　　热运动备课心得九年级物理人教版第十三章第一节分子热运动备课心得滨州经济开发区树人学校李玉美　　一、教材的地位、作用和特点《分子热运动》是人教版物理义务教育九年级第十六章“热和能”的第一节内容。　　本节作为本章的第一节内容，是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫，为从分子结构观点到理解物体内能的本质打下基础。　　但由于分子的运动无法直接观察探究，分子间存在相互作用力也很抽象，所以做好实验是让学生理解的关键。　　二、教学目标

2、　　（1）知识与技能通过观察和实验，初步了解分子动理论的基本特点，并能用其解释某些热现象。　　（2）过程与方法通过观察和实验，学会运用想象和类比等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力，了解分子动理论的初步知识。　　（3）情感态度与价值观用演示实验激发学生对大千世界的兴趣，使学生了解通过直接感知的现象，可以认识无法直接感知的事实，培养学生随时关注周围的人和事以及有关现象。　　3．教学重难点本节的重点是一切物质的分子都在不停地做无规则运动，难点是分子间存在相互作用力。　　三、学生方面初三学生的思维方式要

3、求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。　　当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。　　扩散现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。　　教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。　　四、教学方法本节需要考察的知识与技能要求较低但内容抽象，在学习过程中，主要充分调动学

4、生的学习积极性，以学生讨论为主，在教师引导的基础上的启发式教学法。　　由于本节始终是围绕着分子等微观、抽象的问题进行讨论，因此运用科学方法也显得十分重要，它不仅能够帮助学生深入理解本节的知识，而且也可以使学生理解并掌握常用的科学方法，这对他们今后的学习意义重大，其作用将超越物理教学本身．因此，教师要充分利用好本节教学内容进行科学方法教育。　　与本节教学相关的物理学研究方法如下1．转换法许多看不见、摸不着的问题我们无法直接研究，可以通过转换成能够看得见、摸得着的问题来研究。　　例如　　（1）分子热运动、热运动

5、与温度的关系我们无法直接研究，但可以转换成宏观的现象来研究。　　（2）分子之间的引力和斥力，我们无法看到，但是可以转换成固体或液体被压缩或拉长、弹簧秤拉水面上玻璃等宏观现象来研究。　　2．模型法对许多比较复杂的问题，我们可以通过引入能够描述其要点的　　三、学生方面初三学生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。　　当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握

6、。　　扩散现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。　　教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。　　四、教学方法本节需要考察的知识与技能要求较低但内容抽象，在学习过程中，主要充分调动学生的学习积极性，以学生讨论为主，在教师引导的基础上的启发式教学法。　　由于本节始终是围绕着分子等微观、抽象的问题进行讨论，因此运用科学方法也显得十分重要，它不仅能够帮助学生深入理解本节的知识，而且也可以使学生理解并掌握常用的科学

7、方法，这对他们今后的学习意义重大，其作用将超越物理教学本身．因此，教师要充分利用好本节教学内容进行科学方法教育。　　与本节教学相关的物理学研究方法如下1．转换法许多看不见、摸不着的问题我们无法直接研究，可以通过转换成能够看得见、摸得着的问题来研究。　　例如　　（1）分子热运动、热运动与温度的关系我们无法直接研究，但可以转换成宏观的现象来研究。　　（2）分子之间的引力和斥力，我们无法看到，但是可以转换成固体或液体被压缩或拉长、弹簧秤拉水面上玻璃等宏观现象来研究。　　2．模型法对许多比较复杂的问题，我们可以通过

8、引入能够描述其要点的k&EeYz9Tt3No-Ii$CdXx7Rr2Mm(Gg!BbVv5Qq0Kk&FfZz9Tu4Oo-Ij%DdXx8Ss2Mm)Hh!BbWw6Qq0Ll*FfZAaUu4Op+Jj%DeYy8Ss3Nn)Hh$CcWw6Rr1Ll*Gg#AaUv5Pp+Jk&EeYy9Tt3Nn-Ii$CcXx7Rr1Mm(Gg#BbVv5Pq0Kk&EfZz9Tt4Oo-Ii%DdXx7Ss2Mm(H