司马光 （第二课时）.doc

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1、司马光第2课时  教学目标 ：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确美观地书写剩余5个生字。3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。  教学重难点 有感情朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。  第一板块：复习，走进课文（3分钟）1、读题。2、回忆回答问题。第二板块：精读课文（25分钟）1、学习第一自然段。（1）自由扩词，丰富积累。回忆识记方法，强化记忆。（2）观察，描述看到的画面。（3）朗读评价，自由表达观点。比较品味。学生各自轻读比较后回答问题。有了“大”、“满”就为后来小朋友掉进水缸很危险作好了准备。2、学习第二自然段出示学习要

2、求：（1）学生先自由练读再指名读，齐读。看图说话。（2）赛读句子。结合图画和类似生活经历充分发挥想象，体会人物心情。（3）紧扣“一不小心”读出害怕的心情。（4）看图说话，尽可能地把图意说具体。（时间：8分钟）齐读句子。结合图画大胆推想，揣摩人物担心、着急的心情。自由练习有感情地朗读。3、学习第三自然段（1）看图说话。把“搬”、“砸”的动作表演出来，比一比，评一评，体会课文用词的准确。在文中“大”、“使劲”下面加着重号，通过朗读把感受表现出来。（2）学生接读，了解故事的结局。（3）齐读第三自然段。第三板块：总结课文（4分钟）1、齐读课文。2、归纳人物品质，可用不

3、同的词概括（沉着、镇定、不慌张、聪明……）第四板块：学习字词（8分钟）1、读生字。2、交流记字方法。3、认真写字。书空，板演，评议。4、练习描、仿、写。5、书空，记住笔顺。 第一板块：复习提问，导入新课。1、齐读课题。2、说说这篇课文写了司马光的一件什么事？第五板块：本课小结今天，我们学习了“司马光砸缸”的故事，我们深深喜欢上了这一个遇事沉着镇定、聪明机智的小男孩。希望小朋友们能向他学习，做任何事都要善于动脑。