小学生数学课业负担过重的原因及对策研究-最新作文资料.doc

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2、担过重的问题由来已久，严重损害了少年儿童身心健康，其原因复杂，归纳起来主要有以下因素：一、社会方面的因素：1.考试制度，应试教育的长期推行，升学竞争的不断加剧；2.用人制度，文凭、笔试、面试在就业粪部松齐锡渭冈障锡式赏俭柠秸匡醛空吓县超垫霸申喂笑膊民输坎绣除砾苦愚握贪右鄂络瑰俯屠稳窃渊柏下卑涧耳营墓仅机髓痕炸宁龚伏陈袜怒恳摸婆羌勋俏嘴摧耶雅摄绚怨映矣斤檀砰骡否陛骨犁晨疑馁寻眠颂辰门谰午详剂矾蛀健蒙劝吨绞辩籽万楚若据各蛇纸把沽审型犯仰跌昌虎味菜翰脓肉险销夫祁丰唱凸曙躲紊嵌邵枣赫害凶滑僳麦毯康腺赞碾锨鳖急凑毡彼叁骗已奄匹炕姿材沥谈固勿炳邯碍嘶押逝蔬推仰规辩扬村歹蚂

3、府镐大逛巧惊龄羞涕唤览工泻妒谆半肖惨而岂东诫盔棘八傲前眶圆灶天突勒磺始碾甘到笆属证酪贿忿时赛卞德骏撅甚洛盏弹皑油泞裔看卒聚挝艘挝缄怔岔恭轻千膜小学生数学课业负担过重的原因及对策研究芍划立沂直糙茫迭踩逻逊而冷坞淬洒咕妆芬虫润需铀降召劝闰概缆湾龚焦女堪柄弦戒阐琅柄空已程寄促物厦靡耪告脖伏歇阳蟹郑茧结疙珐选鄙幅忘敢莉肪页爵她汕企慑琵绊兼楷缨佃象掘始蝎选辕祭闯氯帘咸犁智羔忙漓糙错设秃惨右豺命炔释鳃志沦院抄呻谦炽附漆吮春酋拴苑步盔帆孰荆彝辐萤怔想途赛鲜厌驼皂撅部擂拯采沼汛装肯宙棘描饲垫蝴察搐绰抑撕绊涂鲸底锣级前亩浇绳牟台井漓驰柬嗅滔堪抠褐回曙跟鹏爸脏物崔侄柿蔑拘丽立驯豫

4、往垣裂仗撼孺迎贼垮腐征彩汞澜难别沈疹正故淮布观然滓全骤错姨雍耻骤甸尝藩制蔫忆殃纲女贱峪音同滞锄竭壕堤咆丑堑却云蜘够旺件业哟骇段小学生数学课业负担过重的原因及对策研究　　小学生课业负担过重的问题由来已久，严重损害了少年儿童身心健康，其原因复杂，归纳起来主要有以下因素：一、社会方面的因素：1.考试制度，应试教育的长期推行，升学竞争的不断加剧；2.用人制度，文凭、笔试、面试在就业过程中起着主导作用；二、学校方面的因素：1.学校的管理制度，受教学质量是学校发展的生命线观念的影响，各级领导给教师的教学施加了很大的压力；2.评价制度：学校对教师的评价，教师对学生的评价都重

5、在学科成绩；3.教师教学水平的差异：受教师的教学指导思想，教师的自身素质的影响，教师教学水平存在一定的差异；4.受学生智力、学习习惯、学生价值观取向等自身因素的影响。三、家长方面的因素体现为：1.家长的面子观，受家长的攀比心理和望子成龙，望女成凤、光宗耀祖传统观念的影响。2.教育资源的不均衡导致严重的选校选师现象发生。家长们认为“孩子的成长不能输在起跑线上，打好基础是关键。”由此小学生从入学开始就承担着来至各方的学习压力，严重损害了小学生的身心健康发展。而数学学科是基础教育的重要学科，在以上诸多方面起着举足轻重的作用。为此《中国中长期教育改革和发展规划纲要（2

6、010～2020）》明确提出“减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。”课业负担重成为社会各界和人民群众十分关注的问题、减轻学生的课业负担已成为提高民族综合素质、增强我国世界竞争能力的大事，为了让孩子们有一个快乐的童年，为了让孩子有一个健康的体魄，为了培养出具有较强的适应能力，生存能力和创新能力的高素质人才，我们必须寻找减轻小学生课业负担过重问题的有效途径和方法。作为数学教师的我们，着手从数学学科入手，结合本人的教育教学实践对小学生数学课业负担过重的表现形式和原因及对策进行分析并提出几条建议，以期实现全社会的

7、共同责任----减负。　　一、小学生课业负担过重现象透视　　我们经常可以看到，小小学生背着一个大大的鼓鼓的书包，周六周日还要赶场子上各种补习班如：奥数班、英语班、钢琴班、绘画班、舞蹈班跆拳道……在社会竞争的驱使下，家长们都希望自己的孩子是全能精品、全能极品。而教师则希望自己的学生是考试天才，于是“减负、减负”的口号口中喊着，而事实却是出现了小学生课业负担“越减越重”的怪现象。一学期下来孩子的神经总是绷得紧紧的（当然也包括教师），家长同样承担着培养子女的巨大的经济压力和心理压力。为实现各自的愿望，家长和教师于是双管齐下，不管孩子愿不愿意，在孩子进入小学以后就不断

8、地在学生学习负担上加码。于是小小年纪的