第一节地理环境的差异性 (3).ppt

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1、地球运动第二节地球自转的地理意义【课前预习】昼夜交替的周期：小时方向：围绕地轴自向周期：约为速度：角速度：除外，其他各点都相同，约为线速度：随纬度增加而，线速度最大地球的自转特征意义沿地表水平运动的物体方向发生偏移北半球向偏，南半球向偏，赤道上偏【活动1】:认识地球自转规律比较项目地球自转示意图方向自向；从北极上空看呈时针，从南极上空看呈时针。周期时分秒，叫一个日。速度(1)角速度分布规律：除外，其它地点都相等，约为0/小时。(2)线速度分布规律：自向南北极点递。最大，极点为。地球自转速度：角速度和线速度W:除南北两极外，处处相等且=15°/时V:由赤道向南北两极递减，赤道处最大，南北纬60º

2、为赤道的一半，极点为0角速度：作圆周运动的物体单位时间转过的角度。线速度：作圆周运动的物体单位时间转过的弧长。①请在下面两幅图中适当位置标出自转方向试一试②图中A、B、C、D随地球自转一周所需时间如何?③A、B、C、D点自转角速度、线速度关系？ONNABCD黑夜白昼【活动2】:自转意义—产生昼夜交替用手电筒照射地球仪，观察昼（明）夜（暗）半球及其分界线，可发现：（1）昼夜半球的分界线叫线。其中，正迎来日出的是线；出现日落的是线。（2）晨昏线与手电筒光线（太阳光线）的角度关系是.（3）晨昏线与经线的关系是或。（4）昼夜更替的原因是什么？它与昼夜形成的原因有何不同？（5）昼夜更替的周期：小时，叫一

3、个日。人们作息使用的是（恒星、太阳）日夜半球昼半球S太阳光线晨线昏线夜半球昼半球【活动3】自转意义—沿地表作水平运动物体的偏移（1）沿地表作水平运动的物体，在力作用下，其运动方向会发生偏转。规律：北半球向运动方向的侧偏转，南半球向运动方向的侧偏转，沿赤道运动的物体方向偏转。纬度越高，地转偏向力越大物体运动的速度越大，地转偏向力越大只改变物体运动的方向，不改变物体运动的速度。地转偏向力地转偏向力的特征：右不左0°左手定则（南半球）右手定则（北半球）0°巧学活用（2）途经我国东部沿海的台风，其气流呈方向旋转，形成这种现象的原因是。逆时针气流由四周流向中心，受地转偏向力的影响，向右偏转而成1．你能说

4、出我们日常生活中还有哪些现象与地球的自转有关吗？2．课后实验验证地转偏向力①拿一个地球仪，在它静止的时候，从高纬度地区滴一滴红色胶水，观察胶水的轨迹。转动地球仪，在同样的地点滴一滴红胶水，观察胶水的轨迹与刚才是否相同；如果不同，有什么不同。②用一把撑开的雨伞代表北半球，伞的顶端表示北极，伞的支架杆表示经线，分别在雨伞静止时和雨伞按地球自转方向匀速转动时用水杯从“北极”向下倒水，观察两种情况下水珠流动的轨迹与经线的相对方向有何不同？③拔掉厨房水池中的塞子，观察水池中的水是怎样流走的，如是旋转流下，仔细看其旋转的方向是怎样的？【拓展延伸】6.读图1-2-2，回答：（1）在地轴北端及赤道上画出地球自

5、转方向。（2）画出太阳光线。（3）EF线为（晨、昏）线。（4）ABCD中线速度最小的是。（5）C点的角速度为。（6）下列说法不正确的是(）A．C点为上午B．B点为正午C．H为子夜D．D与E的线速度相等【课堂反馈】EF··HBAB东海黄海长江崇明岛上海江苏江苏7.读下图1-2-3回答：（1）A、B河道中水流较快的是。（2）若干年后，崇明岛将与（北/南）岸连接，原因是受力的影响，崇明岛北侧河道水流速度较，易产生。（3）图中长江干流受侵蚀严重的是（北/南）岸。【课堂反馈】【学后反思】今天这节课，你对地理学产生怎样的新的认识？你认为该怎样学好地理？如何判断晨昏线？S太阳光线晨线昏线夜半球昼半球是过球心

6、的大圆，平分地球，平分赤道始终垂直于太阳光线。移动方向：自东向西晨昏线（圈）的特点：沿着自转方向由夜半球进入昼半球的是晨线，由昼半球进入夜半球的是昏线地球是一个不发光，不透明的球体。昼夜交替现象（动态）阳光照射昼夜现象（静态）地球自转