二年级体育教案基本体操四六节.doc

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1、二年级基本体操（拍手操）四~六节 学 习 目 标1、运动能力目标︰初步掌握拍手操动作4至6节，懂得拍手操的基本知识（如身体部位、动作名称等）和方法，能够分清动作方向，并能把课上学到的拍手操运用到活动中去；提高基本体操动作的准确性和动作控制能力；发展身体的协调性、节奏感等体能素质。 2、健康行为目标︰感受拍手操带来的乐趣，增强参与学练意识，逐渐形成自主锻炼能力与习惯；养成集体动作协同一致、互相配合的精神，提高适应社会能力。 3、体育品德目标︰培养积极进取，挑战自我的体育精神；相互之间沟通合作、团结向上的体育精神；尊重他人的体育道德。   场 地 器

2、 材1、篮球场 2、音箱1台 3、录制微课设备  学习内容 基本体操——拍手操（4至6节） 重    点 击掌部位准确（4、屈膝提举，腿下击掌；5、体侧屈时胸前击掌；6、击掌时直膝），动作舒展有节奏。 难    点 动作协调连贯。 教学流程 课堂常规——导入内容（由课前任务学习单和视频内容而提问）——辨方向游戏：前后左右——热身活动《幸福拍手歌》——拍手操（讲解示范、自主学习、合作学习、评价学习、纠正错误）——拍手操拓展活动（创编二个八拍的拍手操、小组展示）——体能课课练——放松活动——课后小结——布置作业  开 始 部 分 ︵ 2 分 钟 ︶ 

3、1、通过教学常规，培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的良好习惯。 2、让学生明确目标与要求。 1、体育委员整队报告人数。 2、师生问好。 3、根据课前观看的徒手操微视频和课前任务学习单，提问引出本节课的学习内容。 4、安排见习生。 1、师生问好。 2、提出问题，引出教学内容。 3、检查着装。 4、安排见习生。    1、精神饱满而集中。  2、认真听讲，遵守纪律。 组织：四列横队  ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀         ▲ 要求︰ 快、静、齐 准 备 部 分 ︵ 4 分 钟 ︶ 1、通过队列练

4、习，培养学生站立、看齐、踏步的正确姿势。 2、培养在集体活动中动作协调一致、朝气蓬勃的精神风貌。 3、通过游戏，激发学生学习兴趣，辨别清楚方向。  1、队列练习。  2、游戏：前后左右（辨别方位） 用原地和跳跃击掌的形式，指出方向。 3、热身活动：幸福拍拍手歌  1、 口令指挥，队列练习。  2、组织学生进行辨别方位的游戏。  3、教师和学生一起热身活动。 1、听清老师的口令，认真完成队列练习。  2、注意力集中，听老师的口令做出“前、后、左、右、上、下”等动作。  3、学生和老师一起热身活动。    组织：四列横队  ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀

5、♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀         ▲ 要求︰ 快、静、齐 顺 序基  本  部  分 巩固拍手操一至三节动作。  1、初步掌握拍手操4至6节。  2、通过拍手操练习，锻炼学生身体，使学生懂得拍手操的基本知识和方法，能够分清动作方向。    3、通过创编动作开发学生的学习潜力。   复习拍手操一至三节。  4、提膝运动      5、体侧运动      6、体前屈运动     教师示范领做。 1、讲解示范提膝运动动作要领。 2、引导学生体验拍手操与音乐《小松树》的结合，自主练习。1、讲解示范1至4拍。 2、引导学

6、生自主学习5至8拍。 3、引导学生相互评价学习（两人一组）。4、通过及时评价方式，激发学生的学习热情。   5、拓展活动，鼓励、引导学生把课上学到的动作，运用到活动中去。  分组练习     拓展活动：分组四小组，创编二个八拍的拍手操。     4至6节整套动作练习和变换队形练习。  分组拓展活动：创编两个八拍的徒手操   协调连贯的做四至六节动作。  1、 拓展活动：创编两个八拍拍手操。 2、 合作学习    体能 课课 练 促进身体健康 充分发展运动素质 保证有机体适应中强负荷训练的需要 主题：战狼 1、水上训练——划船、游泳、滑板滑水（半蹲

7、站立）、跳障碍（跳跃） 2、陆地训练——骑自行车、匍匐前进、跑步（原地快速跑、躲闪跑）   1、 教师讲解示范规则 2、 语言激励，情绪调动 1、精神集中，积极参与  2、认真听讲，遵守规则 1组织：四列横队 结 束 部 分 ︵ 3 分 钟 ︶ 小 1、通过手语放松操，让学生的身心放轻松。2、爱国主义教育. 3、正确评价，激发热情。  1、听音乐，放松操 2、评价 3、布置作业 4、宣布下课  1、带领学生做放松操  2、小结评价，布置作业。  1、听音乐和老师一起做动作放松操  2、认真思考，积极回答   组织︰四列体操横队 要求︰安静，放松 

8、预计平均心率︰ 115--125 次/分           预计练习密度︰  53--56 %  教学反思 拍手操动作简单，节奏明快，