实用类文本阅读专题[1][1].ppt

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1、实用类文本阅读专题复习【考纲要求】1.阅读评价中外实用类文本。2.了解访谈、调查报告：新闻、传记、社科论文等实用类的文体基本特征和主要表现手法。3.准确解读文本，筛选、整合信息。4.分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神“实用类文本阅读”的三个层级第一个层级是“分析综合”：1、筛选并整合文中的信息。2、分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。3、分析文本的文体基本特征和主要表现手法。第二个层级是“鉴赏评价”：1、评价文本的主要观点和基本倾向。2、评价文本产生的社会价值和影响。3、对文本的某种特色作深度的思考和判断。第三个层级是“探究”：1

2、、从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。2、探讨文本反映的人生价值和时代精神。3、探究文本中的重点点和难点，提出自己的见解。1、筛选并整合文中的信息。A、整体阅读，明晓它写什么人，叙什么事，分几个部分B、明确目的，探寻勾取作出删汰的阅读处理C、整理呈现，分解、合并、概括，前后没有条理的要使之条理化。“分析综合”考点解读“阅读人物传记，了解传主的人生轨迹，分析影响传主成长的各种因素；了解具有典型意义的事件细节”2、分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。a所谓语言特色，即文本呈现出来的语言个性，是叙述性的还是描写性的，是平实的还是绚丽的，是严肃的还是诙谐幽默的，是深奥艰涩的还是平易晓畅的，包

3、括运用了什么样的修辞手段等等，都属于语言特色的范畴。2、分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。a语言自传采用第一人称，语言或自然亲切或幽默调侃，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。有引有析，述评结合,最忌空洞概括b结构传记多依据人物活动的时间先后组织材料的结构方式。对文章进行归类切割，然后考察这些相对独立的各部分之间的关系，什么并列式的、对比式、递进式、等等。我们往往还要分析这种结构对实现作者的写作意图，凸现文本中心的积极作用.c概括中心=主要内容+内容的蕴涵+作者态度意图+可能造成的社会影响“鉴赏评价”1、评价文本的主要观点和基本倾向。把握基本事实

4、，了解具有典型意义的事件细节，理解作者对传主的评价，分辨事实与观点的关系（表达何种态度和情感）2、评价文本产生的社会价值和影响。阅读人物传记，认识传主的历史作用，正确评价其功过得失；能体验传主内心感情世界，获得有益的人生启示。传记的价值或影响可从“存史”、“资政”、“教化”三个方面对传记价值进行衡量。（政治、经济、科学、文化、风俗、娱乐、艺术）3、对文本的某种特色作深度的思考和判断。从材料的选择、主旨的提炼、构思谋篇和遣词造句角度选定目标确定特色（分析阐述）第三个层级是“探究”：1、从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴。意蕴是指文本的情、意、趣、味等内涵不同角度=社会、政治、教育、个体人格成

5、才与形成不同层次=怎样的历史意义？怎样的现实意义？2、探讨文本反映的人生价值和时代精神。善于捕捉主要材料（人生价值、时代精神）：善于抓住最能反映传主精神实质的材料进行分析☆访谈类文本阅读☆【文体特点】“访谈”的概念：因为某个人、事件、特定问题去访问专家或知情者,请他们对提出的问题进行解答，运用谈话纪实的方式进行报道的文章。这里要注意以下要点：访谈的目的性非常强：就某一特定人、事、问题；访谈的对象有很强的限定：专家或知情者。通常以答记者问、采访纪实、访谈录、对话录等形式出现。一个成功的访谈应该达到如下要求：1、首先要确定的就是谈什么，要做到：（1）根据目的和受众需要，选定访谈对象，确定采访方式

6、。（2）适当了解一些背景知识。（3）确定采访主题，并根据主题确定访谈的具体细则。访谈主题要明确集中，有针对性；具体细则要清楚明白，便于操作。。2、精心实施、调控好访谈过程。访谈是一个连贯的过程，包括开头、主体、结尾三个部分。开头要能吸引对方，引起对方兴趣，积极进入主题。主体要根据进程的变化，因势利导，充分运用各种设问技巧，保证访谈的顺利进行和内容的拓深、拓广。结尾要作适当的总结，表示对访谈对象的感谢。3、抓好访谈文本写作。访谈写作力求全面真实地记录与访谈对象的谈话内容，尊重事实真相，尊重谈话者本意。【阅读方法指导】阅读访谈关键是1迅速把握访谈的话题、2理清访谈的线索、3归纳访谈的主要内容、4

7、分析访谈的技巧、5评价访谈的收效。1、如何快速准确地把握访谈的主要进程和内容（1）迅速通读一遍全文，把握讨论话题、主要进程、关键内容。（2）将访问者和访谈对象的文字分开，先读提问者（访问者）的问题，把握有哪些主要问题；再阅读访谈对象的文字，大致把握其阐述分析。（3）重点精读一些提问者提出的一些关键问题和访谈对象的关键回答，深入研究其核心内容。（4）整合文中的信息、把握文章结构、概括中心意思与其他类型的文章读解