【物理】2011届高考二轮专题复习课件：第2单元-动量与动能专题6 能量观点解题(大纲版).ppt

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1、专题六│能量观点解题专题六能量观点解题主干知识整合专题六│主干知识整合动能的变化总功专题六│主干知识整合4．动能定理建立的是外力做的总功和物体动能变化之间的一个双向关系：既可以由总功求物体动能的变化，又可以由动能的变化求功，这是求解变力做功的一个常用途径．5．动能定理通常适用于单个物体，如果涉及物体组或系统，可以先分别对系统内每一个物体应用动能定理，然后再联立求解．6．如果物体在某个运动过程中包含有几个不同运动性质的运动阶段(如加速、减速阶段)，此时可以分段应用动能定理，也可以对全程应用动能定理，一般对全程列式更简单．专题六│主干知识整合二、机械能守恒定律在只有_______(或系统内的弹

2、力)_________的情况下，_____________(或弹性势能)和_________发生相互转化，系统总的机械能保持不变．1．适用条件：从做功的角度看，只有重力(或系统内的弹力)做功；从能量转化和转移的角度看，系统内只有重力势能(或弹性势能)和动能发生相互转化，且系统与外界无能量转移．对“只有重力(或系统内弹力)做功”在具体问题的分析中要特别注意以下几种情况：重力做功重力势能动能专题六│主干知识整合①可以对系统的受力进行整体分析，如果有除重力以外的其他力对系统做了功，则系统的机械能不守恒；②当系统内的物体或系统与外界发生碰撞时，如果题目没有说明“不计机械能的损失”或“碰撞属于完全弹

3、性碰撞”，系统机械能不守恒；③如果系统内部发生“爆炸”，则系统机械能不守恒；④当系统内部有细绳产生瞬间拉紧的作用时，系统机械能不守恒．专题六│主干知识整合2．三种表述：①系统初、末态机械能相等，即_______________________；②系统动能增量等于势能增量的负值，即_____________；③系统一部分机械能的增量等于另一部分机械能增量的负值，即_____________.3．由机械能守恒定律推导，我们可以得到如下结论：除重力和弹簧弹力以外的力做的功等于物体机械能的变化(功能原理)，这是分析机械能变化问题的捷径．专题六│主干知识整合三、能量守恒定律能量既不会消灭，也不会创生

4、，它只会从一种_______转化为________，或者从一个______转移到__________，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变，这就是能量守恒定律．1．两种表述：①系统初、末态总能量相等，即__________；②系统中某几种能量的增加等于其他能量的减少，即______________.形式其他形式物体另一个物体专题六│主干知识整合2．能量守恒是自然界普遍存在的自然规律，而我们研究的问题往往是一个或几个研究对象(或几个物体构成的系统)，所以能量守恒定律在不同条件下有不同的表现，例如只有重力或弹簧弹力做功时就表现为机械能守恒定律．3．由此拓展开来，对一个研究对象，如果只有电

5、场力对其做功，则研究对象的动能与电势能之和保持不变，因为只有这两种能量相互转化．其他情况以此类推．专题六│主干知识整合4．能量转化是与做功紧密联系在一起的，力做功的同时必然伴随着能量的转化，而且功与能量转化的量值相等．这一等量关系不仅提供了一条求功的途径，而且涉及功与能的其他物理量也可在这一等量关系中求出．在力学问题中，经常涉及以下几种能量转化的等量关系：①合外力所做的功或外力所做功的代数和等于物体动能的变化——动能定理；②除重力和弹簧弹力以外的力做的功等于物体机械能的变化——功能原理；③重力或弹力对物体所做的功与重力势能或弹性势能的变化数值相等；④两物体间滑动摩擦力对物体系所做的功(即滑

6、动摩擦力与物体间相对路程的乘积)与物体系增加的内能数值相等．要点热点探究专题六│要点热点探究►　探究一　动能定理及其应用专题六│要点热点探究(1)物体第一次通过C点时轨道对物体的支持力N的大小；(2)要使物体不从斜面顶端飞出，斜面的长度LAB至少要多长；(3)若斜面足够长，物体从E点开始下落，直至稳定，在此过程中系统因摩擦所产生的热量Q的大小．专题六│要点热点探究【点拨】(1)本题重点考查动能定理，注意准确对所研究问题涉及的全程列式；(2)注意圆弧轨道光滑而斜面轨道粗糙，并注意与此相关的几何关系；(3)稳定状态是指的“平衡状态”吗？专题六│要点热点探究专题六│要点热点探究【点评】本题中最后

7、提到的稳定状态不是平衡状态，由于圆弧轨道光滑，所以物体最后的稳定状态一定是“以C为中心，B为一侧最高点沿圆弧轨道做往返运动”，这是第(3)问解题的关键．专题六│要点热点探究[2009·宁夏卷Ⅰ]冰壶比赛是在水平冰面上进行的体育项目，比赛场地示意如图2－6－2所示．比赛时，运动员从起滑架处推着冰壶出发，在投掷线AB处放手让冰壶以一定的速度滑出，使冰壶的停止位置尽量靠近圆心O.为使冰壶滑行得更远，运动员可以用毛刷擦冰壶运行前