语文人教版七年级下册描写抓住特点.ppt

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1、“最强大脑”小游戏请两位同学站在讲台两侧，观察对方外表30秒钟。30秒后，各自转过身去。每人在自己身上做2处改变，改变应该一目了然。两人转过身来，再次相互观察，依次说出对方身上都做了哪些改变。先说出者获胜。写作指导“相由心生”——写好外貌凸显个性学习目标学会观察，写出个性运用描写，突出个性一、什么是外貌描写外貌描写二、怎样进行外貌描写要有一定的顺序抓住最主要的特征1、要有一定的顺序一般先写整体再写局部，局部描写时按照从上到下的顺序。欣赏经典描写他的脸上呈现出一个悲剧。一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种

2、凝重不可逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略带方形的下颏，整个描绘出坚韧无比的生的意志。《音乐巨人贝多芬》脸头发眼睛嘴脸上鼻子下颏选取最能反映人物身份与性格的特征，捕捉最能表现人物的内心情感与个性特征的瞬间画面，而不要面面俱到。2、抓住最主要的特征最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。魏巍《我的老师》（1）描容貌一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（2）画眼睛她的脸立刻被悲伤笼罩着,两眼泛起了闪闪的泪光,晶莹的泪水

3、像瀑布一样突然喷涌而出,不断向下滴落。半张着的嘴仿佛也被这股悲伤感染，不时微微颤动。（3）绘神情牛刀小试我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。——朱自清《背影》（4）写衣着到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。——老舍《骆驼祥子》（5）勾身形实战演练一五分钟人物速写：实战演练二选取同班同学为描写对象。三五十字即可，不提及姓名，文成后朗读大家猜。