语文人教版七年级下册写人要抓住特点（描写目光）.ppt

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1、写作写人要抓住特点之描写目光执教陈文春学习目标：1、掌握几种描写目光的方法，养成修改作文的习惯。2、通过描绘目光，揭示人物的内心世界。描绘目光：列夫·托尔斯泰只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光……这道目光就像一把锃（zènɡ）亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄(zhòu)，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——

2、茨威格《列夫·托尔斯泰》写作经验抓住目光的特点进行描写。写出目光的层次与变化。运用比喻、夸张等修辞方法描绘目光，让眼神传达出更深刻的内涵。侧面烘托……两只蓝眼睛大大地睁着，那好看的睫毛已看不见了；两颊的红也已褪了不少了。和平、秀美的脸一变而为粗俗、凶恶的脸了！他的眼睛里有话：“咄！[duō]黄种人，你——你看吧！你配看我！”他已失了天真的稚气，脸上满布着横秋的老气了！（朱自清《白种人——上帝的骄子！》）读懂目光：写作经验写目光要揭示人物内心世界，让目光说话。观察目光：观看《长江七号》片段，仔细观察人物的目光

3、与表情。运用刚才学到的描写目光的方法，把画面中最打动你心灵的一缕目光描写出来吗？六分钟后请同学们停止书写，朗读自己的作品和同学的作品，互相点评。人物：爸爸小狄售货员旁观者（语言，动作、神态的描写作为辅助）才思泉涌写一写写作经验抓住目光的特点进行描写。写出目光的层次与变化。运用比喻、夸张等修辞方法描绘目光，让眼神传达出更深刻的内涵。侧面烘托写目光要揭示人物内心世界，让目光说话。语言需要千锤百炼曹雪芹写《红楼梦》：批阅五载，增删五次托尔斯泰写《战争与和平》：修改七次马克思：逝世前烧掉未经修改的文稿福楼拜：文稿只

4、写一行，九行空白供自己修改唐代的卢延让说——吟安一个字捻断数茎须贾岛说的更深刻——两句三年得，一吟双泪流知音如不赏，归卧故山秋欢迎指导