语文人教版七年级下册于细微处见精神.ppt

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1、于细微处见精神——人物的细节描写（写作训练）一、故事导入，谈话揭题那天，憨豆先生急急忙忙赶到考场。可拿到试卷一看，顿时傻眼了。怎么办呢？……视频导入，谈话揭题有一位同学是这样描写的：考试开始，憨豆先生迅速拿出了试卷，立刻，他张大嘴巴，瞪起眼睛：“天哪，居然是微积分的卷子！”他简直不敢相信自己的眼睛，立刻张开大手，捂住眼睛，然后慢慢地把食指和中指岔开一条缝，露出一只眼睛，悄悄瞟了一眼试卷，还是微积分的卷子。他的神色更加慌乱起来，哎，怎么办哪？同学们评价一下这一片段。像这种抓住人物的外貌、神态、动作、语言、心理中某些具有特征的细小环节作具体、生动而

2、又细腻的描绘，以达到“于细微处见真精神”的描写方法，我们称之为人物细节描写由此可见，学会运用人物细节描写，对写好记叙类的文体有很重要的意义。如果我们把叙事类的文章比作是一棵大树，单纯的记叙只是勾勒出了大树的枝干，大体的轮廓，不形象，不生动。在记叙的基础上加上对人物的外貌、神态、动作、语言、心理等细节描写，那么呈现在我们面前的才是一棵枝繁叶茂、生机勃勃的树。二、方法借鉴，感悟细节我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥

3、胖的身子向左微倾，显出努力的样子……过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（朱自清《背影》）外貌描写、动作描写和心理描写——生动地表现了父亲买橘子时的艰难，传达了父亲对儿子的深爱。正是因为有了这一细节，人物的形象才会如此的鲜活，深刻，感人。回顾经典韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字；“法兰西万岁！”(

4、都德《最后一课》)动作描写、神态描写、语言描写——表达韩麦尔先生对侵略者的强烈的愤恨和丧失国土给他的沉重的打击，表明他具有强烈的爱国情感，深化了文章的主题。回顾经典一篇文章，恰到好处地运用人物细节描写，能在刻画人物性格、推动故事情节、深化文章主题、描绘典型环境等方面起着重要作用。人物细节描写作用:三、妙笔生花，运用细节我们的故事在继续。第一次偷看没有成功，憨豆先生显然不甘心。他骂憨豆先生厚脸皮。提示：运用你的想象，站在那人的角度，恰当地添加语言、动作、神态、心理等将这句话的内容充实起来。四人小组交流，2分钟后看谁的发言最精彩（可以用手势、表情等

5、辅助表达）！假如故事中的那人——他骂憨豆先生厚脸皮。他骂憨豆先生道：“你脸皮可真厚！”（添加语言）他用手指着憨豆先生的鼻子骂道：“你脸皮可真厚！”（添加动作）他想，这人还真不可理喻，真麻烦！于是瞪了憨豆先生一眼，用手指着他的鼻子骂道：“你脸皮可真厚！”（添加心理）他瞪了憨豆先生一眼，用手指着他的鼻子骂道：“你脸皮可真厚！”（添加神态）故事仍在继续……当那人将试卷正面压在桌面上时，固执的憨豆先生会怎么做呢？请发挥你的想像力，用几句话刻画出来。比一比3分钟后谁得又好又快。如何让细节描写具体、生动起来？（１）抓特征，显个性：步步追问+想像延伸+局部细

6、写；我会总结（２）锤炼语言：精用动词+巧用修辞+妙用修饰语（技巧方法）四、课外练笔我们身边的故事……《一碗馄饨》《一碗馄饨》那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“

7、我没事，我只是很感激!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去!”老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到母亲正在路口等她吃饭。这时，女孩的眼泪又开始掉了下来!女孩（在面摊上）匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到母

8、亲正在路口等她吃饭。母亲怎样“等”她吃饭呢？请你运用人物细节描写的方法，为文章结尾锦上添花。比一比,看谁写得更真挚感人！有时候，我们会对别人给予的小恩