语文人教版七年级下册人物动作描写.ppt

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1、人物细节描写之动作描写大连世纪学校蔡永生1、王老师：他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直了身子。（）2、张老师：他端起饭碗，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。（）3、李老师：有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（）和蔼迷糊节俭猜猜三人的性格分别是怎样的？1、王老师：他战战兢兢取

2、下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直了身子。（迷糊）2、张老师：他端起饭碗，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。（节俭）3、李老师：有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。（和蔼）猜猜三人的性格分别是怎样的？“绘其行，现其人”——精雕动作描写如何进行动作描写？动作描写的方法1、“我们现在就去爬吧

3、！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑（走）去。2、我终于爬（登）上去了，蹲（站）在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。3、我小心翼翼地伸出左脚去探（找）那块岩石，而且踩到了它。——《走一步,再走一步》下列句子中四个红色的动词如果换成小括号里的动词，好不好？为什么？方法一：选用准确的动词揭示人物性格或心理活动。1．那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。2．他开一大块雪，出地面，用一只短棒起一面大的竹筛来，下面些秕谷，棒上一条长绳，人远远地着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一，便住了。——《从百草

4、园到三味书屋》比较下面两段雪地捕鸟的描写，你有什么发现？扫支撒系牵看拉露罩方法二:把人物的动作细致入微地描摹出来。根据表演情境的变化补充恰当的词语。她拍了他一下。她（）拍了他一下。——他惹她生气了。她（）拍了他一下。——他没考好很沮丧。她（）拍了他一下。——她生病很虚弱。名作探秘老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。——巴尔扎克的《守财奴》有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。——鲁迅的《社戏》方法三:合理地运用修饰词语及修辞方法。牛刀小试利用手机观看刘翔110米跨栏的

5、视频，请用动作描写将刘翔所展现的速度、力量与精神生动地还原和再现，字数100字左右。一声枪响，炸裂长空。刘翔身披火红的战袍，疾如炸雷，快如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身姿，在空中划出一道道优美的弧线。整个赛场此时突然鸦雀无声，成百上千的观众紧张地注视着他，共同期待着见证奇迹的时刻。方法四:适当加入肖像、神态等描写。升级挑战：playstop小宝宝的哪些动作深

6、深打动了你？试着运用本课学到的方法让感动从你的笔尖流淌出来。作业：从生活中撷取一个画面，写一段以“幸福”为话题的动作描写，字数150字左右。playstop幸福谢谢！