语文人教版七年级下册30.狼.ppt

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1、狼──蒲松龄1.形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎2.相互勾结在一起做坏事。狼狈为奸3.比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室4形容心肠向狼和狗一样的狠毒。狼心狗肺5.四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟四起狼清蒲松龄.作者简介蒲松龄，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，清代山东人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成短篇小说集《聊斋志异》。作品简介他倾尽毕生精力完成《聊斋志异》，内容丰富多彩，故事多采自民间传说和野史轶闻，将花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社会化，充

2、分表达了作者的爱憎感情和美好的理想。《聊斋志异》是一部文言短篇小说集。郭沫若同志称赞这部书：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。聊斋：书斋名志异：记述奇异的故事我会读读准字音缀窘苫弛眈少瞑尻寐黠zhuìjiǒngshànchídānshǎomíngkāomèixiá我会读齐读课文听读课文试读课文要求：①读出轻重。②读出快慢。③读出抑扬。也就是读出情景，读出语气。1、缀行甚远2、止有剩骨3顾野有麦场4、弛担持刀5、其一犬坐于前6、意暇甚7、屠暴起8、乃悟前狼假寐9、一狼洞其中10、意将隧入……11、禽兽之变诈几

3、何哉12、狼亦黠矣紧跟像狗一样神情、态度看见、环顾放下突然假装睡觉打洞从柴草堆中打洞能有多少我会说通“只”狡猾我会说1屠乃奔倚其下，弛担持刀。2转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。3狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳！屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。转到柴草堆后面一看，只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要钻过去从背后对屠户进行攻击。狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了。分析课文把握情节,完成填空：我会填()狼——惧狼—御

4、狼——()狼开端发展高潮结局遇杀分析课文我会讲遇狼——惧狼—御狼——杀狼请大家根据情节讲述这个故事：分析课文依据故事的情节，完成下面的练习题：我会做2、屠夫是一个的人，我是从“”这句看出来的。1、狼是两只的狼，我是从“”这句看出来的。机智、勇敢、细心凶狠、贪婪、狡猾分析课文总结归纳狼屠夫遇狼惧狼御狼杀狼(投骨、持刀、暴起等)(缀行、并驱、径走、犬坐等)↓机智、勇敢、细心↓凶狠、贪婪、狡猾狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。作者对文中的屠夫和狼分别持什么态度呢？嘲笑了阴险狡诈，凶狠恶毒的狼，赞扬了

5、屠户的机智勇敢。......畅所欲言这则故事带给我们什么启示？拓展延伸读下面这段文字，谈谈这是一只什么样的狼？狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它涨鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。－－毕淑敏《母狼的智慧》课外阅读课外阅读推荐书目姜戎：《狼图腾》杰克·伦敦：《荒原的呼唤》《雪狼》妙笔生花一

6、、请结合课文展开适当想象，将此文改编成白话文，注意环境、神态、动作、心理描写。二、结合生态平衡、环境保护等内容，以“我要为狼辩护”为话题，写一篇富有新意的短文。（任选其一完成）