语文人教版七年级上册贝壳 校内赛课教案.ppt

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1、贝壳贝壳席慕容台湾画家、作家。文风委婉清柔、自然流畅。有诗集《七里香》、散文集《有一首歌》等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。席慕蓉1、自读课文指导:“这实在是一件艺术品”应读出赞叹的感情“更仔细、更认真、更加一丝不苟”中“更”应读出重音2、赛读课文要求：1）注意读准字音，注意语气、语速、语调。2）认真听读并评一评一朗读生命乐章二感悟生命意义1.文章一开始是怎么赞美贝壳的？作者由此生发了哪些联想？坚硬、精致、艺术品、宝贝。作

2、者想到贝壳里那曾经的柔软生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所——精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那就更应该好好面对它、创造它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。二感悟生命意义2.“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的—丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感?作者比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以

3、表达一种感激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。托物言志借助某种具体的事物抒发作者的某种情感。二感悟生命意义3.《贝壳》最后一段说：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”你怎样理解此处的“固执和简单”的心?固执：仔细、执着、一丝不苟地做事。简单：并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命做出一些精美的回馈。作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。所以此处的“固执”“简单”都是作者相

4、对自谦的说法，表达了作者执着而单纯的美的愿望和追求。小组讨论试比较《蝉》和《贝壳》两篇散文有何相同和不同之处？短文两篇课题相同之处不同之处《蝉》《贝壳》1.都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。2.对于生命的理解都比较积极、认真。3.对于物的描写细致入微，笔调清新自然先抑后扬直入主题感悟:不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；感悟：要把自己能做的事情做得更仔细、更细致、更加一丝不苟；作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；作者明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要

5、给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。三抒写生命真谛生命就要像蝉一样,即使短暂,也要固执地等待。生命就要像贝壳一样,即使卑微,也要一丝不苟。仿写：生命就要像_____________一样,即使____________也______________。四扬起生命风帆生活中，我们每一个人都有一个“贝壳”，你的“贝壳”是什么？你怎样让你的“贝壳”更精致更美丽？一棵开花的树如何让我遇见你在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛于是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开

6、满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是我凋零的心课外阅读课外阅读欣赏席慕蓉或小思的几篇诗文，写出读后感。一棵开花的树如何让我遇见你在我最美丽的时刻为这我已在佛前求了五百年求佛让我们结一段尘缘佛於是把我化做一棵树长在你必经的路旁阳光下慎重地开满了花朵朵都是我前世的盼望当你走近请你细听那颤抖的叶是我等待的热情而当你终于无视地走过在你身后落了一地的朋友啊那不是花瓣那是

7、我凋零的心谢谢指导