语文人教版七年级上册27、皇帝的新装.ppt

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1、一、课前检测。1、课代表听写词语。2、学对体互批。3、学生评价。二、激情导入如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨；如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿；如果有人25岁了，还没有品味过安徒生，那么他的青年少了一片辉碧；如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶；如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁；如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》分享童话简介作者皇帝的新装安徒生TheEmpero

2、r'sNewClothes<展示课>学习目标(1)感知故事情节，梳理文章思路。(2)能在情境中，分析作品中人物的性格特点。(3)领会童话深刻的内涵，培养敢于说真话的品格。三、走进文本、个性解读动口朗读、理清思路1、自主思考：请同学们自由的朗读课文，初步梳理好文章的思路。情境设定如果咱们著名的导演张艺谋先生要把这个童话拍成一部具有代表意义的短片电视剧，你们觉得拍成几集好呢？若每一集需要取个小标题，你们会取什么呢？现在请同学们认真思考。文章结构皇帝爱新装(引子)骗子织新装(开端)群臣看新装(发展)皇帝展新装（高潮）小孩揭新装（结局）（第1段）（第2段~第4段

3、）（第5段~第22段）（第23段~第32段）（第33段~第36段）四、合作探究、质疑解惑诠释角色、评析人物合作探究：1、请同学们先自主思考，不同人物的性格特点。（学法指导：请紧密结合原文内容，抓住人物的心理、动作、语言、神态等，在文中做好批注。）情境设定我们都知道，要让这部电视剧有很高的收视率，在片子杀青时导演通常会带上主要演员召开新闻发布会，来宣传本片。如果你们是这部电视剧中强大的明星阵容，你会怎样来诠释你所演绎的角色呢？诠释角色、评析人物合作探究：2、请同学们学共体讨论交流5分钟。3、请同学们以创新的形式展示。人物性格总结皇帝：大臣、官员：骗子：小孩

4、：昏庸无能、爱慕虚荣、生活奢靡、愚蠢、自欺欺人愚蠢、自私虚伪、自欺欺人、阿谀逢迎狡猾奸诈、贪得无厌、善于设骗敢于说真话、天真无邪、无私无畏深入理解、探究主题1、模块组交流：安徒生究竟想要借助“皇帝”这一形象，告诉我们什么呢？2、模块组展示。写作背景这篇童话写于1873年，此时，丹麦已成为英国的附庸国。丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重压迫，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，并无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻的

5、剖析了当时社会的病状。所以，本文意在通过一个昏庸而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事，揭露和讽刺封建统治阶级愚蠢、昏庸、虚伪、腐朽的本质。五、走出文本、拓展提升叙说想象、情感演绎导演组临时开通了观众短信互动平台，让观众展开丰富的奇思妙想，给人物一个合理的结局。（请各位观众积极的编辑短信到1000666，学生写作3分钟，只要求写出故事梗概）学生番外篇情景剧表演六、欣赏美文、回归文本教师寄语：作为一个人要敢于正视现实，保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话，如果每个人都能多一份真诚，多一份爱，每一位领导都能多听听真话，那么这个世界将会变得更加美好！让我们用真诚

6、来守护我们的精神家园吧！齐读小诗诚实是涓涓的清泉，洗涤尘世的污秽；诚实是静夜的细雨，哺育万物的成长；诚实是冬日里的炉火，温暖人们的心田；诚实是盛开的花朵，美丽着整个世界。让我们每个人都拥一颗诚实的心，做一个敢讲真话的人，让我们的世界被纯真所包围！谢谢大家！