9爱莲说 (2).ppt

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1、……入泥三分,出水三分,只把临水的姿势,淡泊成纯洁的写意,粉红,嫩白,一束寄香,淡淡的一笔,从唐诗宋词的意境中片片逸出……-----席慕容《我愿为莲》爱莲说周敦颐“说”是一种议论性的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物的记载来论述道理。学习目标1掌握重点文言字词，理解文章大意;2探究莲的形象和品质,学习托物言志的写法;(重点)3体会作者的生活态度,引导学生形成正确的人生价值观(难点)爱莲说周敦颐水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱牡丹；予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不

2、妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人?牡丹之爱，宜乎众矣。[初读闻莲香]爱莲说周敦颐水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱牡丹；予/独爱/莲之出淤泥/而不染，濯清涟/而不妖，中通外直,不蔓不枝，香远益清,亭亭净植，可远观/而不可亵玩焉。予/谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人?牡丹之爱，宜乎众矣

3、。[初读闻莲香]爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！不蔓不枝:蔓,生藤蔓；枝,长枝节,（名词活用作动词）出淤泥而不染：（于）淤泥出而不染濯清涟而不妖：（于）清涟濯而不妖（倒装、省略句式）莲，花之君子者也。（判断句式）文言知识[品读悟莲情]在作者看来莲有哪些可爱之处？出淤泥

4、而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。莲，花之君子者也。作者赋予了莲哪些君子般美好的品格？君子托物言志通过对物品的描写和叙述,表现自己的志向和意愿。文本归纳本文运用的写作手法,通过对的描写,表达了作者对莲的之情,含蓄表现出作者的人生态度。作者“独爱莲”，为什么还写了别的花？[赏读悟莲志]作者对这三种花所代表的三类人各是什么态度？隐逸者君子者富贵者噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月。------黄庭坚好向濂溪称净植，莫随残叶堕寒塘

5、。------鲁迅生活在二十一世纪的你们打算做文中的哪一类人？如何做?延伸迁移教师寄语“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”愿同学们都能永葆正直纯洁之心。无论身处何种境地，都要像那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲一般活出品格，活出自我！课后作业：1.整理文言字词、句式;2.搜集关于莲的诗词名句，组内交流;3,小练笔:以“做当代的周敦颐”为题写一篇读后感,不少于150字。谢谢大家!