2东坡和佛印.ppt

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1、东坡和佛印第一课时一：注音练习厨馋欲尚寺恍悟索chúchányùshàngsìhuǎngwùsuǒ厨房解馋欲望和尚寺院恍然醒悟索性钓蒸葫芦diàozhēnghúlú钓鱼蒸包子葫芦芦苇名词解释解馋：在食欲上得到了满足。（多指吃到了想吃的食物）。食欲：想吃东西的欲望。品尝：细致地辨别滋味；试图味道名堂：①花样，名目。②成就，结果。③道理，打击。例句：①运动会上同学们准备的节目名堂还真不少。②这件事上我们一定搞出个名堂来。③真不简单，这里还有名堂呢。恍然大悟：形容忽然醒悟。分享：和别人一起享受幸福、快乐。一本正经：形容很规矩，很庄重不假思索：用不着想，形容说话做事迅速

2、。假装：故意装出某种样子。惊叹：吃惊、赞叹高明：见解、技能高超。词语例解刚：（1）表示发生在不久前他刚起床。（2）正好在某一点上刚十一点，别太着急。一定：表示坚定或确定今天是星期六，他一定回家了。几乎：（1）表示非常接近，差不多桌上的饭菜几乎吃完了。（2）表示眼看要发生而结果并未发生；差点儿。我几乎把这件事忘了。小结：本节课学习了生字、词语、词语例解，大家下去好好掌握，要会用词语例解中的词造句。作业：同步练习一、二东坡和佛印第二课时相关资料：一、苏轼（1037----1101）北宋文学家，书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川）人。与苏洵、苏辙合称三苏。是

3、唐宋八大家之一。二、佛印（1032----1098）北宋一位金山寺名僧的法号，有名的禅师，名了元，字觉老，三岁能诵《论语》，五岁能诵诗三千首，被称为神童。与苏轼交情甚厚。整体感知：1、读课文，思考下面的问题（1）文章叙述了一件什么事？（2）本文分为几个部分？答：苏东坡和佛印互相套鱼吃的故事答：三个部分课文分析第一部分（1）介绍苏东坡，从美食家引出下文的故事。第二部分（2--4）佛印利用苏的字形，有意套出苏东坡藏在书架上的鱼。第三部分（5--6）苏东坡利用对联中的谐音，套出佛印的鱼。庆(磬)有余（鱼）sūsū蘇-------蘓人物性格特点：佛印机智、聪明、有学问苏

4、东坡小结：本文通过苏东坡和佛印互相套鱼吃的故事，表现了两人深厚的情谊。作业：课后练习一、二