语文人教版八年级下册课件：雪.ppt

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1、雪鲁迅第一课时●教学目标●积累本文出现的生字词，积累文学常识。●朗读诗歌，整体感悟文章的内容。●初步了解散文诗的特点——把诗的精炼、音乐美灵活多样的表现力融为一体。●品析文中的两幅雪景图，理解作者所表达的情感。●检查预习一、给下列红体字注音：磬口（）忙碌（）脂粉奁（）灼灼（）嬉笑（）褪尽（）朔方（）凛冽（）二、解释下列词语：博识：凛冽：天宇：精魂：升腾：●检查预习一、给下列红体字注音：磬口（qìng）忙碌（lù）脂粉奁（lián）灼灼（zhuó）嬉笑（xī）褪尽（tuì）朔方（shuò）凛冽（lǐnliè）二、解释下列词语

2、：博识：见识广博。凛冽：刺骨地寒冷。天宇：这里指天空。宇，上下四方。精魂：精灵，魂灵。升腾：（火焰、气体等）向上升起。●新课导入一、请同学们以“我所了解的鲁迅”为话题导入。二、教师补充作者鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家、和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。主要作品：短篇小说集《彷徨》、《呐喊》散文集《朝花夕拾》散文诗集《野草》杂文集《华盖集》、《华盖集续编》、《南腔北调集》1918年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一部白话小说《狂人日记》。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文

3、学史上的不朽杰作。今天，我们来学习鲁迅的散文诗集《野草》中的重要一首散文诗——《雪》。●本文是什么文体，出自哪里？散文诗，出自《野草》●散文诗是一种兼有诗与散文特点的现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文的某些特点。从本质上看，它属于诗，有诗的情绪和幻想，给读者美感和想象，但又保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但步伐内在的音乐美和节奏感。●背景透视《雪》写于1925年，那时正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，然而，北方还处于一片寒冬之中。面对黑暗的现实与冷酷的季节，鲁迅

4、已彻底的革命民主主义战士的精神，去寻求“革命的破坏者”，去争取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行斗争，而且“有了小感触，就写些短文，以后印成一本，谓之《野草》”。●朗读课文，初读感知1、全体同学有感情地朗读课文，注意体会作者的感情。并指出作者写了哪两个地方的雪，分别有什么特点？江南的雪——滋润美艳；朔方的雪——如粉、如沙、孤独2、学生讨论、交流，理清文章思路。第一部分（1-3）：描写江南的雪，抒发渴望美好生活的感情。第一层（1）:描写充满生机的江南柔雪。第二层（2-3）：描写孩子们塑雪罗汉的情景。第二部分（4-6）：描写朔

5、方的雪，表现了对冷酷现实的不满与反抗。第一层（4）：写朔方飞雪的磅礴气势。第二层（5-6）：写朔方飞雪的精神。第二课时●精读课文，探究特点1、复习回顾，指名读课文的两幅图画，思考：用文中的语句概括江南的雪和北方的雪的特点。江南的雪：滋润美艳之至北方的雪：“永远如粉、如沙，他们决不粘连”、“蓬勃地奋飞”2、朗读，并回答问题朗读：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中的血红的宝珠山茶，白中隐

6、青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。⑴、用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?“冰冷的坚硬的”强调雪的不屈的精神，而这种精神是“灿烂的”，是最值得赞赏的。（2）、在这段文字中，作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪？作者从四个方面细致地描写了江南的雪：第一、以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的灿烂。第二、直接写雪的质地、颜色，“滋润美艳”，犹如充满青春

7、的及壮健的处子的皮肤。第三、以雪野中的花草。在数九寒天，作者用花的血红、深黄、白中隐青和草的冷绿，映衬雪的洁白，使柔雪变得更为明艳美丽。第四、是幻想蜜蜂在雪野中“忙碌地飞着”“嗡嗡地闹着”。这一“飞”一“闹”煞时使整个雪野活跃起来，呈现出一派生机勃勃的景象，使读者感受到作者热烈期待春天的心声。（3）、隐约的青春的消息”和“极壮健的处于的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?“青春”、“处子”都是最富有生命力的，这里是指江南的雪蕴育着生命，轻柔而和缓。朗读：孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功

8、，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉，然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个