语文人教版八年级下册李白《行路难》（其一）.ppt

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1、行路难(一)唐·李白天水市伏羲中学杨四爱李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒家仙。饮中八仙歌唐·杜甫一、检查预习：李白（701-762），字，号，人称，与杜甫并称。年轻时即漫游全国各地，曾经至长安，供奉翰林，但不久遭谗去职。晚年漂泊东南一带，最后病死于当涂。是中国文学史上继屈原之后伟大的诗人。太白青莲居士诗仙李杜浪漫主义“行路难”是乐府古题。李白以此为题的诗有三首，大约写于天宝三年(744)。当时，作者应召入长安已两年，未能受到重用，最后被“赐金还山”，诗人“济苍生”“安社稷”的愿望无法实现，在朋友为他践行的酒宴上愤然写下了这组诗。二、写作背景：三

2、．整体感知<一>一读诗歌,把握诗歌的节奏,感知诗人的情感行路难（其一）李白金樽清酒/斗十千，玉盘珍羞/直万钱。停杯投箸/不能食，拔剑四顾/心茫然。欲渡黄河/冰塞川，将登太行/雪满山。闲来垂钓/碧溪上，忽复乘舟/梦日边。行路难﹗行路难！多歧路，今安在？长风破浪/会有时，直挂云帆/济沧海。<二>二读诗歌,疏通文意,把握诗人的情感波澜。1让学生根据课本注释及工具书疏通文意。2、让学生用自己的话语说一说诗人的情。感发生了怎样的变化。明确:苦闷忧愁——无奈——希望——迷惘——自信四、赏析本诗1、找诗眼这一首诗的诗眼是什么?2、诗人的“难”难在何处？“行路难”一难：“停杯投箸不能食

3、，拔剑四顾心茫然”；二难:“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”;三难：“行路难，行路难路，多歧路，今安在?”2、“一难”中哪些动词最能体现诗人当时的心情，他的心情是怎样的？”（小组讨论交流）停、投、拔、顾内心苦闷、抑郁3、“二难”中的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”是实写吗?诗人用“冰塞川”、“雪满山”、“欲渡黄河”和“将登太行”比喻什么?不是，是想像、是虚写;生道路上的艰难险阻、仕途道路的艰难;对理想的不追求。4、在写了自己仕途受挫后，诗人又写了哪两个典故?李白写这两个典故有什么目的?借吕尚和伊尹得到贤君重用成就一番事业的故事，表达自己对前途仍抱有希望，希望像先贤们一

4、样受到重用，实现自己的政治抱负。5、“三难”中的行路难!行路难!多歧路，今安在?运用了怎样的表达方式?体现了诗人怎样的形象？（小组讨论交流）运用了抒情的表达方式，体现了一个壮志难酬、仰天长叹、慷慨悲歌的李白。6、仕途受阻后的李白是否心灰意冷、意志消沉?从哪儿可以看出?表现了怎样的态度?没有，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。表现了在困境中仍然积极乐观的坚定信念七：拓展延伸饮酒（其五）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。陶渊明的《饮酒》(其五)与李白《行路难》(其一)，一个是“既饮”之作

5、，一个是“未饮”之作，试比较所抒发的感情有何不同？不同《饮酒(其五)》这首诗主要写陶渊明自己在乡村里悠然自得的归隐生活。他离开了污浊的官场，心里觉得十分清静，因为心中远离了尘俗的牵缠了感到生活过得非常悠闲和舒适，充分表达出他对官场生活的厌恶，对农村淳朴生活的热爱。《行路难》是乐府《杂曲歌辞》旧题。诗中写世路艰难，反映了政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平；展示了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。九、布置作业1、正确默写古诗。2、小作文（300字）：如果在生活或学习中遇到困难或挫折，我们将以怎样的心态来面对?（周日晚上交）

6、九、布置作业。1、正确默写古诗。2、小作文（300字）：如果在生活或学习中遇到困难或挫折，我们将以怎样的心态来面对?（周日晚上交）谢谢指导！