语文人教版八年级下册下册23《马说》.ppt

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1、1.哪句话表达了作者的观点/本文中心论点？2.没有遇到伯乐的千里马命运如何？3.千里马被埋没的根本原因？千里马被埋没的直接原因？4.哪句话点明了全文中心？预习说古代一种议论性文体，可说明议论，也可记述事物，都用来陈述作者对某些问题的见解和看法。说说千里马的问题马说，即“说说千里马”本文以为喻，说的是问题韩愈，字退之，唐代文学家、哲学家。“唐宋八大家”之首谥号文，又称“韩文公”自谓郡望昌黎，世称韩昌黎唐宋八大家：唐代（韩愈、柳宗元）宋代（欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙）作者是如何阐述“伯乐和千里马的关系的”？“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯

2、乐不常有。”作者如何从反面论述这关系的？“千里马常有，而伯乐不常有”阅读第1段哪句话表达了作者的观点（本文中心论点）？“世有伯乐，然后有千里马”没有遇到伯乐的千里马命运如何？“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”本段说明了什么？伯乐对千里马的命运起着决定性作用阅读第1段千里马被埋没的根本原因？“食马者不知其能千里而食也”千里马被埋没的直接原因？“食不饱，力不足，才美不外见”阅读第2段哪句话点明了中心？其真不知马也。食马者的“不知马”体现在哪？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”阅读第3段本文通篇不离马，

3、难道仅仅是在说马而已吗？千里马——伯乐——食马者——人才赏识人才的明君愚妄浅薄的统治者本文以为喻谈的是问题以千里马不遇伯乐来比喻马人才贤才难遇明主托物寓意伯乐不常有——不以千里称也（痛惜）食马者不知——安求其能千里也（愤怒）其真无马耶——其真不知马也（嘲讽）托物寓意如果想成为“千里马”，你认为最主要的主观条件和客观条件各是什么？结合现实生活谈谈你的看法。讨论区