18晏子治东阿 (9).ppt

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1、晏子治东阿信宜砺儒中学李玉娟猜猜看“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”　　“其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是——晏子晏子是春秋时期著名的思想家、政治家和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称为晏子。    晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵公、庄公、景公三代君主和臣民，并使齐国的影响，在春秋各国中不可小视。在中国历史上充

2、满智慧的人物中,晏婴是很独特的一个。晏子名片学习目标1、掌握重点实词“数、诛、死、不行、利、罪、便、再拜”的含义和虚词“而”“之”的用法，掌握特殊句式和词类活用现象等。2、学习文中对比手法的运用；学习晏子廉洁自律，一心为民的品质，认识晏子的智慧。属()托不行召()而数()曾()赋敛()仓库少内()便（）事左右愿乞骸()骨再拜便辟()子强()复治东阿nà货赂()不至lùzēngliǎnzhǔbìqiǎnghaípiánzhàoshǔ校准字音，齐读课文自主合作学习要求：●合作翻译●归纳知识●找出疑难●讨论交流●提

3、出疑难晏子治东阿,三年,景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱,子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行,而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许之。并且，表递进责罚因而，表因果却，表转折就，表承接施加严厉的状语后置句为……而死代词，代这件事代词，代晏子寡人将加大诛于子：自我反省我将要对你施加严厉的责罚。方法认为你是可以的梳理字词于是明年上计，景公迎而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至,陂池之鱼，以利贫民,当此之时，民无饥者，而君反

4、以罪臣;第二年并且，表递进取独主谓倒装句说情不执行钱财使……得利助词，的怪罪用来助词，的甚善矣，子之治东阿也：你治理东阿治理得太好了今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右，陂池之鱼，入于权家,当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨，避贤者之路。”再拜便辟。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿,东阿者,子之东阿也。寡人无复与焉。”离开座位就，表承接道歉干预，参与判断句尽力东阿者,子之东阿也。寡人无复与焉。东阿，是你的东阿，我不再参与了。通“增”，增加通“纳”，纳税逢

5、迎讨好近臣拜两拜通“避”，退避请求退休加倍竟然于是，就1、本文可分为几层？请概括各层的内容。G1，G2(口头回答）2、晏子前后两次治理东阿，其治理措施、结果有何不同？景公对宴子的评价各是如何的？G3,G4（口头回答）3、景公对晏子的评价为什么会出现偏差呢?两次治理方式不同，晏子的目的是什么？G5，,G6（口头回答）4、晏子改道易行，得到齐景公的认可。你怎么评价晏子的这次进谏？再联系生活实际谈谈你的看法。G7,G8,G9（书面表达）请小组长带领组员学习、讨论以上的问题整体感知从故事的角度看，本文可分为几层？请概

6、括各层次的基本内容。第一层（晏子治东阿.....景公许之)晏子采用利民,秉公办事的做法治理东阿,反遭景公的斥责。第二层(于是明年上计...寡人无复与焉)晏子采用对权贵有力、让百姓遭殃的做法治理东阿反而得到景公赞赏。最终因晏子辞职，景公向晏子道歉并答应不干涉东阿的事情。局部鉴赏1、晏子前后两次治理东阿，其治理措施、结果有何不同？景公对宴子的评价各是如何的？2、景公对晏子的评价为什么会出现偏差呢?两次治理不同，晏子的目的是什么？宴子治东阿前属托不行货赂不至陂池之鱼以利贫民民无饥者后属托行货赂至曾赋敛仓库少内便事左

7、右陂池之鱼入于权家饥者过半偏信偏听兼听则明偏听则暗罪臣贺臣对比你怎么评价晏子的这次进谏？再联系生活实际谈谈你的看法。①晏子说服景公的方法。②晏子向景公劝谏的方式。③对当代为官者的启示。言之有理即可拓展思考课后作业晏子治东阿这个故事经常被拿来作高考作文的材料。如果现在我们就以《晏子治东阿》为材料写作文的话，那么你能从中提炼出什么观点呢？（景公的角度：从晏子的角度：）请同学们选择一个角度，确定好观点，写一篇简单的议论文。