送沈子福归江东.ppt

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1、潮州市瓷都中学林文旭送沈子福归江东送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。请在诗中找出你认为最能传递诗人感情的词句，并结合你的感受谈谈你的理解。“惟有相思似春色，江南江北送君归”这句，作者把自己对友人的思念之情比作无边春色，遍布人间，相伴离人归去。把别离的依依不舍、别情的深广无际，都形象地表达出来了，意味深长。探究问题：我们还学过哪些诗句不是直接说我送你，而是用外物来表达送别之情的？“柳”送送柳道时余北还【唐】戴叔伦征役各异路，烟波同旅愁。轻桡上桂水，大艑下扬州。何处成后会，今朝分旧游。离心比杨柳，萧飒不胜秋。“酒”送《送元二使安西》

2、王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。“月”送明月夜留别李冶离人无语月无声，明月有光人有情。别后相思人似月，云间水上到层城。“水”送《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！《江陵愁望有寄》鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。探究问题：上面这些诗句在技巧上都有什么特别之处？有什么表达效果？（作用）离心比杨柳，萧飒不胜秋。别后相思人似月，云间水上到层城。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。忆君心似西江水，日夜东流无歇时。惟有相思似春色，江南江北送君归。诗句采用化虚为实（将抽象化为

3、具体）的手法，将抽象的情感转化为具体可感的东西，形象感人深厚蕴藉。体验与运用凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟年华谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。   碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。青玉案（贺铸）贺铸有“贺梅子”之别称，起因就在这首词的结尾三句。请深入而简要地分析一下结尾三句之妙。答：妙在使用化虚为实的手法和博喻的修辞手法，一川烟草表示“闲愁”无处不在；满城风絮表示“闲愁”纷繁杂乱；黄梅雨表示“闲愁”没有穷尽。抽象的“闲愁”被描写得具体、丰富、生动、形象、真切，而又新奇。体验与运用人生自古伤别离,离别总是在杨柳依

4、依的春天里，在人流攘攘的站台上；在血浓于水的亲人之间，在满写着师生情谊的校园；有时送别的可能是自己曾走过的一段路，或曾经历过的一段时光。请回忆自己成长过程中所经历的一次别离，用化虚为实的写法，写一小文段，表达自己离别时的（惆怅、孤寂、伤感、鼓励、劝勉等）情绪。全班交流。