第六课破蛹成蝶——服装设计.ppt

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1、第六课服装设计多姿多彩的服装设计fashiondesign教学目标：认识服装了解服装的社会功能、流行趋势、设计过程。内容结构：第一部分：服装设计概述。（服装的功能、东西方服装的结构差异、流行趋势的由来）第二部分：服装设计的构思与表现。根据三因素（结构、色彩、造型组合）来设计。第三部分：欣赏与动手制作。一、服装的概念1、狭义：衣服、鞋帽的总称，可以等同于衣服、成衣，也包括人着装后的一种状态。2、广义：体起保护和装饰作用的制品，其同义词有“衣服”和“衣裳”。中国古代称“上衣下裳”。最广义的衣物除了躯

2、干与四肢的遮蔽物之外，还包含了手部（手套）、脚部（鞋子、凉鞋、靴子）与头部（帽子）的遮蔽物。图二图一一、服装的起源于功能：1、服装起源的诸种理论A、生理需求论这类学说认为服装是人类在生存过程中因生理上的保护需要而必然产生的。a、气候适应说这种说法认为人类是为了抵御寒冷、酷热、干燥而创造了服装。御寒、遮阳。b、身体保护说这种说法认为人类在采集和狩猎过程中难免受到伤害，于是发明了不同的保护性衣物。驱虫。B、心理需求论这类学说认为是人类从心理上对自然和社会寻求某种需要才发明服饰。a、护符说这种说法认为

3、在身体上佩挂饰物可以辟邪，这就形成原始的护身符，然后逐渐发展成为衣物服饰。b.象征说这种说法认为佩饰在最初是作为某种身份象征来使用的，后来演变成衣物和饰品。炫耀财富和地位显示勇气和力量氏族标志约10万年前，出现饰物。C.装饰审美说这种说法认为人类服装起源于人类对美的追求，用美的衣服装扮自己，同时通过服装体现自己的美，满足心理的需求。2、两性需求论1、羞耻学说为遮盖两性的差异。2、异性学说两性之间为相互吸引二各自打扮，导致服装的产生和发展。东西方服装的差异结构上：中：直线状，整片式，平面造型；西：

4、分割式，曲线状，立体造型。色彩上：中：分正色、间色。正色：青、黄、赤、白、黑。其它为间色。衣正色，裳间色。西：注重色彩的情感和搭配。其它方面服装与形式美形式美是指客观事物外观形式的美，是指自然生活与艺术中各种形式要素及其按照美的规律构成组合所具有的美。形式美主要有三方面的特点：1、具有相对的独立性，具有相对独立的审美意义。2、具有一定的概括性和抽象性。3、与自然的物质属性及其规律有着密切的联系。二、服装的构思与表现服装分类本来就很难找到标准，最没有争议的分类就是按性别分，可以分为三类：男装，女装

5、，童装，中性服装．服装款式：指服装的式样，通常指形状因素，是造型要素中的一种。一般有3个方面组成：1、结构，通常指衣服的外形框架。2、流行元素，通常指衣服的图案、颜色、搭配等等。3、质地，通常指所选用的面料类型。（一）、点、线、面的运用1.服装上的点：一般指视觉上的相对细小的形象。如纽扣、扎结、面料图案等。从设计的意义上讲，点的视知觉主要是它的大小、色彩、质感，而不是它的形象。点的构成作用与点的大小、位置、色彩、排列及主观感受有密切的联系。2.服装上的造型线：线可以看作是点的移动轨迹或两个面交叉

6、所形成的边缘。服装上的线有育克线、袖山线、口袋轮廓线、接缝缝合线等。3.服装上的面造型面是线的封闭状态，具有一定的面积、形成一定的形状。面分平面和曲面两种(二)、服装的构成法则1.对称：图形或物体的对称轴两侧或中心点的四周在大小、形状和排列上具有一一对应的关系。2.均衡：指图形中轴线两侧或中心点四周的形状、大小等虽不能重合，而以变换位置、调整空间、改变面积等求得视觉上量感的平衡。3.对比：是两种事物放在一起时形成的一种直观的效果。4.调和：调和主要指各构成要素之间在形态上的统一和排列组合上的秩序

7、感。5.节奏：节奏主要体现在点、线、面的构成形式上。（六）比例：指整体与局部、局部与局部之间，通过面积、长度、轻重等的质与量的差，所产生的平衡关系，当这种关系处于平衡状态时，即会产生美的效果。7.夸张：运用夸张手法，可以取得服装造型的某些特殊的感觉和情趣。多用与肩、领、袖、下摆等处。但用时要注意把握分寸。（八）反复：指同一事物多次重复或交替出现。三、时装及流行1、时装的基本定义：是指最富有时代感的、时兴的、时尚的服装，是对于历史服装和在一定历史时期内相对定型的常规性的服装而言的，变化较为明显的新

8、颖装束。特征：流行性、周期性2、时尚就是流行时髦的意思。还被理解为最流行的新样式，具有尝试的意思，某种程度上指那些比时式还要领先的最倾向的作品。时尚只是一时的，延续时间很短，只作用于少数人。3、流行趋势流行的产生：服装的流行是在一种特定的环境与背景条件产生的社会现象,它反映了一定历史时期和地区的人们对服装的审美需求，并使这种局部的着装方式通过竞相模仿和传播形成一种发散性的社会风潮。4、流行的意义它将服装的表演性、艺术性向商业的实用性转化，逐步形成一种引起人们注意的新潮流，当人们认可并模仿时，流行