语文人教版八年级下册个性化语言描写.ppt

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1、欢迎各位老师光临指导听故事品语言秀才县官财主满天下皇家瑞气下它三年又何妨大雪落地似鹅毛放你娘的臭狗屁穷人个性化语言描写——让作文的语言“亮”起来作文训练之语言描写篇语言描写语言描写是对人物的独白、对话及其说话时的神态、动作、语气等的描写，其主要作用是刻画人物性格，表现人物的思想感情。环节一【师友探究】要求：独立思考→互助交流（学友回答一、二问，学师回答第三问。）你能猜出先后说话的都是谁吗？你知道厨师的媳妇是干什么的吗？他们的语言有何特点？一个说：“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”一个说：“

2、咱们办事不能太偏了，要针过去线过去才行。”一个接过话茬儿：“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”另一个听得不耐烦了：“我看别在这里哆嗦了，不如到他家再见风使舵。”厨师的媳妇“扑哧”一声笑了：“你们真是三句话不离本行，卖什么的吆喝什么。”方法探究环节二【教师点拨】语言描写特点：符合身份凸显个性环节一【师友探究】要求：独立思考→互助交流（学友回答，学师评价补充。）方法探究下面两个语段的语言描写分别抓住了人物的什么特点？小表妹天真又活泼，有时候她会突然冒出一些你意想不到的话来。一次，

3、她一本正经地对外公说：“外公，我们全家只有你最开心，你有好多名字：阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷……谁的名字也没你多。”语言大师老舍说过：“一个老实人，在划火柴点烟而没点燃的时候，就会说：‘哎，真没用，连根烟都点不着！’，相反，一个性情暴躁的人呢，就不是这样说，而是把火柴往地上猛地一摔，高叫道：“他妈的！”环节二【教师点拨】语言描写特点：符合性格凸显个性符合年龄凸显个性一、人物语言要有个性所谓语言有个性，就是什么人说什么话。（符合人物的性格、身份、年龄）阶段小结环节一【师友探究】买完烧饼，爸爸

4、又想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说：“买半斤熟肉！”老板连看爸爸一眼都没看，麻利地称好了肉，态度冷冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热情。当老板去接爸爸手中的钱时，看见了工商制服，立刻由刚才的冷冰冰变成了笑眯眯，他连忙拿回已递到爸爸手中的熟肉，慌忙说：“让我再给您称一遍！”要求：独立思考→互助交流（学师注意追问学友答案的依据，并总结方法。）方法探究续写故事，看看哪个结尾好，说明理由。一爸爸说：“为啥要再称一遍？”老板说：“刚才称错了！”爸爸说：“你咋知道称错了？”老板说：“这，这……”爸

5、爸说：“这什么？”老板说：“这是七块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸说：“你竟敢缺斤短两，跟我走一趟吧！”二爸爸奇怪地问老板：“为啥要再称一遍？”“刚才称错了！”老板用手抹了一把脸上沁出来的汗珠，脸红得跟柜台里面的猪肝似的，半天才吞吞吐吐地说：“这，这……”爸爸严厉地问老板：“这什么？”老板低下了头，小声说：“这是七块五毛钱的肉，不够半斤。”爸爸冷冷得看了看卖肉的老板，说：“平常看你怪老实的，谁知道你竟敢缺斤短两，欺骗顾客，跟我到局里走一趟吧。”环节一【师友探究】方法探究二、语言描写个性化要写出人物说话时的

6、神态、动作一个人说话时，总要出现相应的表情和动作，把它们描写出来，不但可以加强对话的表达效果，还可以表现人物的思想和性格。环节二【教师点拨】她骂他道：“你真是一个懦夫！”运用你的想象，恰当地添加动作、神态及心理充实这句话的内容。（可以任意添加一种也可以添加两种）实战演练要求：独立完成→师友交流→推荐展示→师友一人读一人评价→其他师友评价或挑战环节一【师友练习】环节二【教师提升】1、她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”2、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个

7、懦夫！”3、她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”添加动作添加神态添加心理增加人物的、、。方法小结个性化语言描写符合人物的、、。身份性格神态动作年龄心理门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁弄坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见了？”“没看见。”李星说。下面这段描写单调乏味。如果加上

8、符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音，同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果。请运用今天所学的方法改写下文。实战演练要求：推荐展示→师友一人读一人评价→其他师友评价或挑战环节一【师友练习】门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的班长高芳芳