语文人教版八年级下册《旅鼠之谜》课件.ppt

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1、第十三课旅鼠之谜返回学习目标1．了解北极旅鼠的三大奥秘。3．培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然,探究自然无尽的奥秘，接受自然无穷的的启示。作者简介整体感知位梦华，1940年生于山东平度，地质学家。1991年他独闯北极，深入到阿拉斯加北极爱斯基摩人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察，成为直接与爱斯基摩人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国后撰写了大量文章介绍北极的各种情况。他的主要著作有《神奇的北级》《南极之梦》等。字词积累媲美（）挑衅（）笃信（）迷惘（）啮齿（）苔藓（）前赴后继（）pìxìndǔwǎngniètáixiǎnfù鼠目寸光：比喻眼光短

2、，见识浅。相辅相成：互相补充，互相配合。前赴后继：前面的上去，后面的人就跟上去。形容踊跃前进，连续不断。道听途说：从道路上听到，在道路上传说。泛指传闻没有根据的话。自主探究返回归纳旅鼠的几大奥秘。合作探究研读课文1、旅鼠的三大奥秘能否调换顺序介绍？旅鼠的三大奥秘言之有序,超强的繁殖能力是前提,其他两大奥秘虽然还是一团谜,但总与繁殖有关。三大奥秘一个比一个神秘莫测,第二、第三大奥秘都是自杀行为,但是第三大奥秘比第二大奥秘更神秘。所以这样的总体结构有一浪更比一浪高的效果。探究活动参考资料一篇末写丹尼斯说的话：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不

3、走旅鼠的道路。”人口问题，是全球第一号问题，值得我们认真思考。我们还可以从课文中得到这样一些启示。第一，人类也不应该毫无节制地繁衍下去。第二，大自然还有很多奥秘人类无法解释，有待继续探究。第三，自然界本身具有调节机制，一旦打破生态平衡，就出现向新的平衡转化的新趋势。第四，从自然界的调节中人类应该觉悟，人类也要注意自我调节，以求和谐发展。课文小结《旅鼠之谜》是一篇文质兼美的科学小品。文章用记叙的框架、对话的形式生动形象地介绍了旅鼠的三大奥秘，新奇有趣，意味深长。自然是一位智慧老人，他用多种形式启发我们。从旅鼠的身上，我们如果反观人类自身，也许会领悟到很多……退出布置作业1.完成优教通基础练习；

4、2.除了旅鼠之外，自然界还有一些奇异的现象，请利用课后时间去收集或观察某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。