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时间：2020-01-25
《语文人教版八年级下册《俗世奇人--泥人张》ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、泥人张学习目标1、理清文章的故事情节，能够抓住要点概括课文内容。2、细细品味,多角度理解奇人之“奇”处。（难点）3、学习抓住人物的动作、语言、神态等方面的特征，来刻画人物形象的方法。（重点）冯骥才,当代优秀作家、画家、文化活动家。他长于天津，近年来,他为保存中华名族地域文化而奔走呼号,对天津的历史文化遗产进行过抢救性考察。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神鞭》、中篇小说《三寸金莲》、《铺花的歧路》、《啊！》等。默读课文，回答问题：本文有哪些人物？中心人物是谁？按照故事的起因、经过、结果概括文章内容。人物：起因：经过：结果：情节奇泥人张海张五伙计吃客海张五取乐泥人张
2、泥人张用鞋泥捏海张五的头像，海张五侮辱泥人张的手艺，泥人张贱卖海张五。海张五大价钱买走了所有的泥人，连同模子。用简洁的语言概括课文内容。写了泥人张“智斗”海张五。格式：写了XX人和XX人，在XX地方，发生了XX事。画出文中能体现泥人张是奇人的语句，并用固定格式回答我从第——段的——这些句子中读出了“泥人张”是个“奇人”。品奇艺在文中找出泥人张是如何还击海张五的，从中体现了泥人张怎样的性格？沉稳、不畏强权、后发制人。知奇性1、浓郁的天津风味：语言奇中间一位穿着阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架势挺牛，横冲直撞往里走。台上的嘛样，他捏的嘛样。一个泥团儿砍过去。就赛海张五
3、的脑袋割下来放在桌子上一般。语言奇找出课文中人物描写的句子加以赏析，说说这些句子表现了人物怎样的性格特征？温馨提示：刻画人物方法：运用XX描写，表现了人物XX的性格特征。彩塑动手做一做再见
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