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时间：2020-01-25
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1、那树王鼎钧甘肃天水麦积区龙园中学倪翠坤教学目标:1.品味语言,体会作者的思想感情.2.认识人类文明和自然环境的冲突.1、读出下列加红的字音。泥泞（ ）倒坍（ ）屹立（ ）世袭（ ）饥蝗（ ）荫庇（ ）默契（ ）刽子手（ ）2、掌握下列词语的意思。佝偻 引颈受戮 周道如砥nìngtānyìxíhuángyìnqìguì整体感知:1.请你概述一下那棵树的故事.2.请你以“那是一棵--------的树”为开头,说一段话,谈谈树的品格和特点.阅读思考：品读赏析:1.用直线划出表现人类文明飞速发展的语句.你觉得哪些词
2、语用的好.2.请用波浪线划出描写工人砍伐那树的语句.你从中体会到作者怎样的思想感情?3.想象一下,蚂蚁和那树告别时,它们会互相倾诉些什么?创作表达:科学是一把双刃剑!人类社会的进步发展文明也是一把双刃剑!“文明砍伐了丛林，却盖起不见天日的大厦；文明驱走毒蛇猛兽，却制造市虎；文明消灭瘴疠瘟疫，却散布原子尘；文明消灭了人体内的寄生虫，却代之以有害的色素和防腐剂……”请以“文明与环境’’为话题,写一篇习作.阅读思考：布置作业1．反复朗读课文，体会托物寓意的表现手法。2．揣摩关键语句，思考：大树身遭屠戮的悲剧根源是
3、什么?再见！
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