语文人教版九年级下册羌村三首其三.ppt

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1、羌村三首（其三）杜甫执教者：珠海市红旗中学叶梅活动一：观图猜诗活动一：观图猜诗游园不值叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。活动一：观图猜诗饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马暄。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。活动一：观图猜诗夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。活动一：观图猜诗早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满

2、皇都。羌村三首（其三）1杜甫群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木2，始闻叩柴荆3。父老四五人，问4我久远行。手中各有携，倾榼浊复清5。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈6既未息，儿童7尽东征”。请为父老歌，艰难愧8深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。活动二：读诗明意1、选自《杜诗详注》。羌村现今陕西富县。公元756年夏，安史叛军迫近长安，杜甫将妻儿安顿在羌村，只身投奔迁出长安的朝庭。至757年闰八月才得回家探问。2、赶鸡上树。当地习惯，鸡在树上过夜。4、问，问遗，带着礼物去慰问。3、指柴荆编成的院门。5、指酒

3、清浊不一。6、指战争。7、指年轻人。8、愧，既有惭愧之意又有感激之意群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征”。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。活动二：读诗明意鸡子正尖声乱哄,客人来了还在斗争。把鸡子赶上了树,才听见有人轻轻地敲着柴门。四五个父老乡邻,亲切地跑来慰问。他们手提各种礼物,从壶里倒出酒来有浊有清。“可莫嫌酒味淡薄,只因为庄稼地没人耕作。连年的战争打个没完,孩子们东征去

4、难知死活”?让我为父老亲唱支歌曲,你们的深情厚意使我感激而惭愧。唱完歌不由得仰天长叹,满座的人都含着苦泪。活动二：读诗明意群鸡正乱叫，客至鸡斗争。驱鸡上树木，始闻叩柴荆。父老四五人，问我久远行。手中各有携，倾榼浊复清。“莫辞酒味薄，黍地无人耕。兵戈既未息，儿童尽东征”。请为父老歌，艰难愧深情。歌罢仰天叹，四座泪纵横。意外客来携酒问我诉说不幸感慨致词活动三：品诗绘境本诗语言质朴，描绘了乡村特有的景致，且这种质朴也跟父老乡邻的真挚淳厚的情谊相契合。请你选择其中一个场景，大胆想象，写一段100字左右的文

5、字。意外客来携酒问我诉说不幸感慨致词羌村三首（其三）杜甫活动三：品诗绘境再读诗歌，分组讨论以下问题1、找出你最喜欢的诗句或词语，或者是诗中的场景，仔细品味，并说说理由。2、从父老的话语中你读出了什么？3、面对父老的热情慰问，哪个词可以体现杜甫当时的心情？为什么？活动四：悟诗知人活动四：悟诗知人活动四：悟诗知人作品创作背景：公元757年，杜甫为左拾遗（相当于谏官，正八品）时，房琯（guǎn）罢相，他上书援救，触怒唐肃宗，被放还鄜（fū）州羌村（在今陕西富县南）探家。《羌村三首》就是这次还家所作。三首

6、诗均为古体诗，蝉联而下，构成一组还家“三部曲”。第一首写刚到家时合家悲喜交集的情景；第二首写还家后矛盾苦闷的心情。本诗展现了杜甫回家省亲时的生活片段，叙述邻里携酒深情慰问及诗人致谢的情景。通过父老们的话，客观真实地再现了唐代安史之乱中黎民苍生饥寒交迫、妻离子散、朝不保夕的悲苦境况。表达诗人忧国忧民的情怀。活动四：悟诗知人活动五：吟咏回味意外客来携酒问我诉说不幸感慨致词羌村三首（其三）杜甫读杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”，我读出了春雨润物的柔情。读杜甫的“”，我读出了。读杜甫的“”，我读出了。活动

7、六：再忆杜甫漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗歌诠释背井离乡的悲心愁肠？他的赤子之心，照耀在唐朝盛衰上，化为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇，铭记在人们的心中，化为一股热泪,洒遍祖国河山。“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。”他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，照耀在诗坛之上。