《交往有度 纯化友谊》课件.ppt

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1、交往有度纯化友谊那天，我和同学们约好第二天一块去爬山。我想那天一定是个快乐的星期天。回到家，我兴致勃勃的把事情一说，爸妈却出乎意料地冷淡。爸爸问：“有男生吗？”我回答：“当然有。”妈妈突然用奇怪的眼光看着我：“那就不准去。”“为什么？都是同班同学，怎么了？”我的嗓门高了些。“我说不准去就不准去。”“不，我偏去。”“你敢去，我就打你。”我和妈妈发生了冲突，爸爸过来拍着我说：“不是你妈妈说你，你已经15岁了，少和男孩在一起，以学习为重……”小玲的烦恼一大人们常说，15岁是个不安分的年龄，会为英俊男孩的浅浅一笑而心跳、不经意的一瞥而脸红。但正常的交往也不可以吗？这样的封闭，只会物极必

2、反。15岁应该是个追求理想的年龄，它很真实，不需要掩饰。需要的是两代人的沟通……明天我怎么办？真是15岁的烦恼。你是否赞成男女交往，理由是什么？（２）对于中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学之间为什么要正常交往（１）异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性的集合体，如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。同学们，友谊是人生最珍贵的感情之一。但如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半

3、友情。小玲的烦恼二小玲和小刚俩都是班干部，又是邻居，他们经常在一起讨论学习和班级管理工作。有时是在教室，有时是在放学的路上，后来他们俩听到了一些风言风语，小玲对此坦然一笑，而小刚却从此疏远了小玲，不再等小玲一起放学，不再和小玲谈论题目。两人的成绩都下滑了。小玲感到很困惑，难道我们之间的交往有错吗？（1）他们的交往有错吗？为什么同学们会议论他们？（2）他们该怎么做呢？与异性交往时要注意：地点：应该在公共场所进行，避免进入单独的私人空间交往；时间：交往频率不应过高，时间不应过长；方式：不过分拘谨、不过分冷淡、不过分随便、不过分亲昵；方式：不过分拘谨、不过分冷淡、不过分随便、不过分亲

4、昵；范围：应该避免过多的单独交往，而与较多同学一起集体交往。小玲的烦恼三自从小刚疏远小玲后，小玲一直闷闷不乐，也疏远了小刚，两个人再没有讲过话。但有一天，小刚递给小玲一张纸条：“其实我一直在默默地喜欢你，只是我怕你受到伤害，所以我选择了逃避，但没有你在身边的日子，我真的很难受。你会接受我吗？”小刚对小玲的爱慕正常吗？步入青春期后，少男少女会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，这些都属于正常现象。他们的感情可以进一步发展吗？1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响

5、他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？小玲该怎么办？一是拒绝：（1）将纸条交给老师，请老师帮忙处理此事。（2）当众找到这位男生，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，和父母商量解决此事。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受：偷偷地与这位男生开始单独交往。哪些做法合适？歌德说：“萌动的春情所以美好，就在于人既意识不到它的存在，也不考虑它的终结，它是那么快乐而明朗，竟觉察不到它有时也会酿成灾祸。”落落大方掌握分寸把握好“度”与异性交往要注意：世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既

6、然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。不，它能承受的只是拿书的力量。我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。我不想让自己的小船过早地搁浅，所以，请收回你热烈的目光。请原谅我的沉默，丢失我你并不等于失去一切。如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好。小玲的回信读一读小玲的烦恼四最近，小玲在组织班级活动的时候又遇到了麻烦。学校组织班级大扫除了，班里的男生竟然不服从小玲的安排，不肯干重活，反而把这些拖地，擦窗户的活推给女生。后来学校举办篮球比赛，小玲想组

7、织一个女生拉拉队为班里的男生加油，结果却没有一个女生愿意，小红还说“男生比赛，关我们什么事？”这个班级将会怎样发展？女生遇到麻烦时我的班级男生：应豁达大度，热情相助女生：为男生加油、呐喊，关心男同学与异性同学交往：互相帮助、互相学习男生篮球比赛时瞧一瞧七年级3班我们更提倡男女同学之间的群体交往畅所欲言你打算怎样和异性同学交往？世上有男也有女，和谐相处才有趣。个性特征人人异，互相尊重是第一。男生女生皆平等，彼此欣赏多和气。互帮互助互学习，集体活动最甜蜜。群体交往好处多，端庄大方要牢记。纯洁友情