交往有度纯化友谊ppt课件

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1、交往有度纯化友谊第八课相逢在花季男孩子:开朗、坚强、勇敢、富有责任感、好问好想、在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出。女孩子:温柔、细腻、善于关心他人，乐于奉献、勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强、认真踏实。花季风铃我们班级中男女交往和谐的事例有哪些?我们班级中男女交往不和谐的事例有哪些?大家谈某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。非常的野餐在两次野餐中男女生的表现为什

2、么会如此的不同?对此，你有何看法？你是否赞成男女交往，理由是什么?（小组讨论）（２）、对于中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强．男女同学之间为什么要正常交往（１）、异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容．人类社会原本就是男女两性的集合体，如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光．同学们，友谊是人生最珍贵的感情之一。但如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情。相逢，让我们相知男生女生的正常交往:花季风铃有利于学

3、习进步，优势互补，提高学习效率；有利于个性的全面发展，使性格更豁达开朗，情感体验更为丰富，意志更为坚强。阅读P72“走出困惑”小川不愿与女同学打交道，你是否赞同？小川与女生之间不交往缺少沟通会对小川产生哪些影响？心理诊所小川真想说声“对不起”，但话到嘴边又羞于开口。这位女同学对他也很有意见。1、结合上述事例，分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。2、请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案。案例一:（教材P72）阅读P73小虎与小玲的故事，思考回答小玲的心理正常吗？为什么？正常。步入青春期的少男少女，伴随着性意识的觉醒，会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，

4、这些都属于正常现象。小虎能否接受小玲的示好？不能小玲的烦恼一男生女生组成了一个多彩的图画,构成了一个完整的世界。我们鼓励、提倡男女生之间正常、健康的交往。花季风铃男女同学之间为什么要正常交往?1、对社会的意义：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。人类社会原本就是男女两性的集合体。如果没有异性交往就抹杀了人类社会的七彩阳光。2、对中学生的意义：对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。小玲的烦恼一小玲和小刚俩都是班干部，又是邻居，他们经常在一起讨论

5、学习和班级管理工作。有时是在教室，有时是在放学的路上，还有的时候在电影院或学校附近的咖啡厅。后来他们俩听到了一些风言风语，小玲对此坦然一笑，而小刚却从此疏远了小玲，不再等小玲一起放学，不再和小玲谈论题目。两人的成绩都下滑了。小玲感到很困惑，难道我们之间的交往有错吗？（1）他们的交往有错吗？为什么同学们会议论他们？（2）他们该怎么做呢？男女生交往言行规范备忘录场合：应该在公共场所进行，避免进入单独的私人空间交往；形式：不过分拘谨、不过分冷淡、不过分随便、不过分亲昵、不要过分严肃、不能违反道德；范围：应该避免过多的单独交往，而与较多同学一起集体交往；言行：相互尊重，讲文明，落落

6、大方，自重自爱小玲的烦恼二自从小刚疏远小玲后，小玲一直闷闷不乐，也疏远了小刚，两个人再没有讲过话。但有一天，小刚递给小玲一张纸条：“其实我一直在默默地喜欢你，只是我怕你受到伤害，所以我选择了逃避，但没有你在身边的日子，我真的很难受。你会接受我吗？”小刚对小玲的爱慕正常吗？步入青春期后，少男少女会对异性产生好奇、关心、爱慕和愿意接近的心理与行为，这些都属于正常现象。花季邂逅哪个少男不钟情！哪个少女不怀春！——歌德他们的感情可以进一步发展吗？1、他们的生理和心理成熟了吗？2、他们有能力承担相应的责任吗？3、他们在经济上能够独立吗？4、他们有足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情

7、会影响他们的学业吗？6、老师、父母对此事持何态度？7、同学会如何评价？小玲该怎么办？一是拒绝：（1）将纸条交给老师，请老师帮忙处理此事。（2）当众找到这位男生，严词拒绝他。（3）把这件事告诉同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，和父母商量解决此事。（5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。哪些做法合适？落落大方掌握分寸把握好“度”与异性交往要注意：世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。不要以为我细小的手指可以抹