8.2交往有度纯化友谊

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1、海门市货隆初中政治备课组“学程导航”课时教学计划教学内容8.2交往有度纯化友谊共几课时1课型新授第几课时1教学目标1．正确认识异性同学之间的情感、交往和友谊。了解正确处理我与他人、我与社会之间关系的道德规范。学会运用恰当的方式与异性交往。2．针对青春期学生容易遇到的种种困惑，探讨男女生交往的恰当方式，使学生懂得男女生交往的基本言行规范。3．在正确理解异性交往的基础上，对有关社会问题进行分析辨别，对国际社会异性交往的常识有所认识，帮助学生走向社会、了解世界。教学重难点重点：交往导航难点：走出困惑；交往有度教学资源教师教学用书和《自主学习单》预习设计1．男女同

2、学之间为什么要正常交往?2．男女同学之间交往的恰当方式是怎样的?施教日期年月日海门市货隆初中政治备课组学程预设导学策略调整与反思一、导入新课拓展天地——男女分班大家谈（见教材P76）谈谈人对男女分班的看法。二、讲授新课（一）、走出困惑1．男女交往的积极意义活动内容：非常的野餐某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。在两次野餐中男女生的表现为什么会如此的

3、不同?对此，你有何看法？活动内容：经验分享俗话说：“男女搭配，干活不累。”谈谈你在异性交往中的得益之处。教师小结：异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。对中学生而言，异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。（板书）过渡：作为中学生，在与异性交往过程中，要获得友谊，相互促进、共同发展，就得把握好言行举止的“度”，否则会给自己、同学、老师和家长带来困惑。2．成长的烦恼烦恼一：小川的烦恼（见教材P72）引出男女交往的话题，讨论男女交往的积极意义。引

4、导学生积极思考交流。提示：这正是心理学所谓的异性效应。因为异性交往中，双方都特别注意自己在异性面前的形象，也都希望异性给予自己满意的评价。正常的异性交往有利于增进对异性的了解，丰富自身的情感体验，扩大社会交往的范围，在正常的交往过程中实现性格差异的互补，从而使集体更力团结，使个人的优势得到展示。还可以消除两性之间的神秘感，培养健康的性心理。提示：男女同学之间的交往，可以使我们获得更加丰富的友谊；可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往的范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意

5、识。海门市货隆初中政治备课组（1）分析男女生之间缺少沟通对学习和生活的影响。（2）请为小川设计一个消除异性交往障碍的方案。烦恼二：麻烦的纸条（见教材P73）讨论：（1）小虎应该怎样处理这张小纸条?说说自己的看法。（2）让我们继续猜想，每一种做法可能会产生什么样的结果呢?（3）对递纸条的小玲，我们应怎样看待？（4）如果让你给小玲提几条建议，帮她走出迷惑，你会告诉她什么？烦恼三：父母的烦恼(1)你能站在文章主人公父母的角度，分析一下他们不让女儿去爬山的原因吗?(2)你能为文章中的主人公提些建议，帮助她消除烦恼吗?烦恼四：小刚的烦恼（见教材P69生活在线）提示：

6、男女生缺乏沟通不仅影响男女生的正常交往，使双方缺乏真正的友谊，而且可能会产生一定的交往障碍，并影响到今后的生活。在学习上男女生缺乏沟通，也会影响相互学习。男女生的学习各有自己的特长，男女生沟通交流不仅有利于营造一个良好的学习氛围，减轻学生的压力，而且有利于双方取长补短、共同提高。学生提出自己的猜想，教师进行总结归纳。提示：首先，可以与小川进行交谈，了解小川存在问题的原因，并进行一定心理疏导；其次，可以鼓励小川适当与女生进行交往；再次，也可通过做女生的思想工作帮助小川来改变他存在的问题学生继续猜想，并设想每一种方案可能带来的后果，从中选出最佳方案。通过学生讨

7、论和教师引导使学生充分认识“早恋”处理不当的后果；具备面对“早恋”而应有的正确态度和方法。那天，我和同学们约好第二天一块去爬山。我想那一天一定是个快乐的星期天。回到家，我兴致勃勃的把事情一说，爸妈却出乎意料地冷淡。爸爸问：“有男生吗?”我回答：“当然有。”妈妈突然用奇怪的眼光看着我：“那就不准去。”“为什么?都是同班同学，怎么了?”我的嗓门高了些。“我说不准去就不准去。”“不，我偏去。”“你敢去，我就打你。”我和妈妈发生了冲突，爸爸过来拍着我说：“不是你妈妈说你，你已经15岁了，少和男孩在一起，以学习为重……”海门市货隆初中政治备课组讨论：（1）小刚、小丽

8、的交往有错吗？谈谈自己的看法。（2）小刚和小丽应该怎样面对同学的议