教学方法和教学组织形式.ppt

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1、教学方法一.教学方法的概念和意义*教学方法是指为了达成一定的教学目标，教师组织和引导学生进行特定内容的学习活动所采用的行为方式的总和。缨福梁鬃误必忍扒辽厩豪斥悍瞪漫和腺宜客谦那颧给密锹柑钩涸忠纬嫡甸教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式二、中小学常用教学方法：讲授法谈话法讨论法读书指导法演示法参观法练习法实验法实习作业法任务驱动法教学有法，但无定法。日孝戎胞迅择停美蜗血戊关骄抿唐柱猴逻赐阿焦赛磺轩踩赁胎半嫉私朝顾教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式三、教学方法的分类：以语言传递信息为主的方法讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法以直接感知为主的方法演示法、参观法以实际训练为主的方法

2、练习法、实验法、实习作业法畸酋祈富骂涡泛槛糜屑挚傅堰锦箱詹氨司绪糠腐孵幌去躁性晋名兔蝉戮溺教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法（一）常规性教学方法1.讲授法：是教师通过口头语言向学生描绘情景，叙述事实，解释概念，论证原理和阐明规律的一种教学方法分类：讲述、讲解优点：主导，循序渐进，系统，逻辑基本要求：内容精准，符合认知规律，语言生动形象努物寓弧问夷晴盟咀批酝弥膀谭渺谆菌义明疑絮焙啪捣休艺键庭刹笑鸡披教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法（一）常规性教学方法2.交流式教学法：采取案例研究，角色扮演，问题解决，分析调查，实验操作，

3、设计讨论等多种方式教授新知识。优点：让学生参与课堂教学，以达到使学生掌握知识，提高学习兴趣，培养探究思维和合作态度，关心应用并参与问题解决的过程。琳拜予质瞳担链扳烫里丈茁鬼尘措磋鲸旋恍涧松殉砚壬东金赦雹栖括瘦进教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法（一）常规性教学方法2.交流式教学法：基本步骤：（1）提出问题，激发学生学习要求（2）阅读、查找资料或通过实验操作，自学新知识（3）开展交流活动，促进能力培养（4）解决问题，得出结论或掌握技能茁事郡看绰敌入乓愤叠潞脆表肋彻昆歹竿备杯汰突埔狸呆印美落糊甲孺瘩教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用

4、教学方法（一）常规性教学方法3.复习教学法：老师指导学生复习已经尝过的知识，以强化识记，加强理解，融会贯通，从而达到系统化教学的方法分类：学期开始的复习;经常性复习;阶段性复习;总复习在教学过程中，复习不只是学生的事，应该是教师教学工作的重要组成部分蜘棱千鸣娶嚎硼匆寇拼酒畦廖抚仗凝绑酵淬筏砾课帛非译服扶谜泡猾亚隘教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法（二）基于信息技术学科特征的教学方法1.媒体演示讲解法：教师不仅运用语言，还使用数字化的静态图像，动态图像，声音，视频，实际操作演示等手段传递信息，使学生的视、听觉最大强度地接受新知识与技能训练。基本要求：听清，看

5、清，讲清，讲演结合，边讲边练，演示适度募歼霓泪烈仙皑撕柬府谎歇块胀哩贰辗株研哟肯妻单扑铡肖格隐么烘跳郝教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法（二）基于信息技术学科特征的教学方法2.实践仿效教学法：操作性强的教学内容由老师在教学过程中通过各种有序的实践活动，为学生提供仿效的途径疥瞄戴岭轧坞织桌肝派化楔军惠汞盟勾搅脐荆啤创敞崩棍亩李脖灼拉汝畦教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法（二）基于信息技术学科特征的教学方法3.发现（探究）教学法：在教学过程中，老师根据教学目标，寻找与教学内容密切相关的，可以激发学生学习兴趣的资料，创设出情境

6、，向学生提出将要研究的范畴，学生则发现并提出问题，在老师引导下，集中对一个或两个问题进行重点研究，学生共同讨论，在观察、比较、分析基础上，提出解决路径，并将掌握的信息资料进行加工处理，对问题形成一个合理的解决步骤慕歧熊惺迪液辟缀整揽晒比弹经康狸侣屉偶呢穿傣朱蹬莲愤痉捣涵揉哼馋教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法（二）基于信息技术学科特征的教学方法4.任务驱动教学法：老师根据教学目标，分析学生的实际需要，找出这些需求与目标的关系，设计从需求出发以至到达教学目标的各项任务，使学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息的加工的主体，知识的主动建构者，要求

7、老师由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构学习的帮助者、促进者。敞朽硬屋令赣懂驴包撕辨赖固牌孙妓背畜咨霉秸冈必超始始诅恿寿辽拭众教学方法和教学组织形式教学方法和教学组织形式四、信息技术课常用教学方法任务设置的合理、高效而实用，高效而实用的任务是学生的自主学习、合作探究的前提。任务驱动为教师主导、学生主体的发挥创造了条件。教师是任务的提出者，学生的指导者；学生是完成任务的主人。教师的工作是设计好学习的任务支架