第5单元—10的认识 巩固练习.ppt

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1、10的认识巩固练习6～10的认识和加减法我们学习了如何数数量是10的物品，会比较10以内数的大小，还有如何写10。还学习了……学习了10的分与合，还有10的加减法。我们刚刚学习了10的认识，你能说说我们都学习了哪些与10有关的知识吗？一、基础练习（一）哪两张卡片上的数相加得10？请按顺序找一找。一、基础练习（二）送回家说一说你是怎样想的。一、基础练习（）＋7＝105＋（）＝9（）＋4＝103＋（）＝8（）＋6＝6603543＋692＋477＋3910－489－359＋09（三）在里填上“＞”“＜”或“＝”9＝610＞6＜69＝算仔细再比较啊！一、基础练习＜

2、＞解答正确吗？从图中你知道了什么？（四）解决问题10－28体育小组一共有10人。已经来了2人。=还有几人没来？从总数10人里去掉来了的2人，求没来的部分，要用减法计算。(人)怎样解答？一、基础练习（四）解决问题要求“一共有多少只”就是把左边的7只蜜蜂和右边的3只合起来，用加法计算。一共有多少只？7＋310=（只）怎样解答？解答正确吗？一、基础练习从图中你知道了什么？（一）说一说图中哪些可以用7＋3＝10表示电线上原来有3只小鸟，又飞来7只，一共有10只小鸟。还可以表示……仔细观察，并数一数图中人和物体的数量。有7个女生，3个男生，一共有10个人。二、拓展练

3、习（二）思考题二、拓展练习把0～9这10个数分成5组，每个数只用一次，并使所组成的5个加法算式的得数相同。我知道了，0＋9＝9、1＋8＝9、2＋7＝9……这道题你看明白了吗？和小伙伴说一说这道题是什么意思。0918273645作业：第63页练习十三，第9题、第10题；第64页练习十三，第13题。三、课堂作业