生物高考光合作用.ppt

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1、一建构知识体系生物高考第一轮复习第六课时光合作用（2）光合作用概念及反应式过程发现史意义影响因素及应用与呼吸作用及化能合成作用的关系不同植物的光合作用生物高考第一轮复习第五课时光合作用光合作用的影响因素及其应用：二例析重点问题光照强度温度CO2浓度矿质元素水光反应ATPNADPH光合作用酶的活性暗反应C3的量酶色素ATP膜光反应反应介质增大光合作用面积合理密植延长光合作用时间提高复种指数提高光合作用效率适当增加CO2浓度；合理施肥；适当提高温度；培育新品种等。提高光能的利用率生物高考第一轮复习光合作用的影响因素及其应用：例九、下列措施中哪项不利于光合作用效率的提高（0

2、3春季新10题）A将人参、田七种植在遮荫处B在苹果树周围地面铺反光镜C用反硝化细菌拌种D向温室内输入一定浓度的CO2例十、下列生物科学项目的研究成果与指导农业生产关系密切的是（03春老1题）①探索光合作用机理②研究生物固氮原理③培育农作物新品种④微生物与发酵工程A①②③④B①②③C①③D②二例析重点问题第六课时光合作用（2）生物高考第一轮复习例十一、如下图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO２的吸收量发生了改变。据图，判断下列叙述中正确的是（03春老31题）A曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用C在B点显示，绿色植

3、物光合作用和呼吸作用速率相等DD点以后表示，当光照强度增加到一定值时，光合作用速率不再增加二例析重点问题光合作用的影响因素及其应用：第六课时光合作用（2）生物高考第一轮复习二例析重点问题光合作用的影响因素及其应用：（3）m点表示。如果提高光照强度，则m点的位置将向移动。例十二、生产实践表明：在一定范围内，提高CO2浓度，能提高光合作用。下图是对某农作物实验的结果，请据图分析并回答：(lk：勒克斯，光照强度的单位）（1）曲线I表明。（2）n点时的CO2浓度下，表示该农作物。（4）图中AB段和CD段影响光合作用的主要限制因子分别是—和—。第六课时光合作用（2）生物高考第一

4、轮复习二例析重点问题光合作用的影响因素及其应用：例十二、生产实践表明：在一定范围内，提高CO2浓度，能提高光合作用。下图是对某农作物实验的结果，请据图分析并回答：(lk：勒克斯，光照强度的单位）(5)欲提高温室栽培的叶莱类蔬菜的产量，图中信息告诉我们，应；另外，还应适当多施肥，并在夜间适当温度。第六课时光合作用（2）生物高考第一轮复习二例析重点问题光合作用的影响因素及其应用：例十二、生产实践表明：在一定范围内，提高CO2浓度，能提高光合作用。下图是对某农作物实验的结果，请据图分析并回答：(lk：勒克斯，光照强度的单位）（7）有时可见晴朗的白天，温室开窗透气，这对植物代

5、谢的意义是（）A、降低湿度，增强蒸腾作用，促进对水和离子的吸收。B、补充二氧化碳C、增强室内光照强度D、提高室内温度(6)温室栽培农作物时，为满足CO2的供应，可以采取的措施是等。第六课时光合作用（2）生物高考第一轮复习例十三、光合作用受光照强度、CO2浓度、温度等影响，图中4条曲线(a、b、c、d)为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯净光合速率随温度变化的曲线。a光照非常弱，CO2很少(远小于0．03％)；b适当遮荫(相当于全光照的1／25)，CO2浓度为0．03％；c全光照(晴天不遮荫)，CO2浓度为0．03％；d全光照，CO2浓度为1．22％。请据图回答：（

6、03广35题）二例析重点问题光合作用的影响因素及其应用：第六课时光合作用（2）生物高考第一轮复习(1)随着光照强度和CO2浓度的提高，光合作用(以净光合速率为指标)最适温度的变化趋势是。(2)当曲线b净光合速率降为零时，真光合速率是否为零?为什么?。(3)在大田作物管理中，采取下列哪些措施可以提高净光合速率A通风B增施有机肥C延长生育期D施碳酸氢铵二例析重点问题光合作用的影响因素及其应用：第六课时光合作用（2）生物高考第一轮复习光合作用与化能合成作用与呼吸作用：二例析重点问题完成光合作用与化能合成作用有关内容的比较：光合作用化能合成作用相同点不同点能量来源反应式第六课

7、时光合作用（2）光能6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O叶绿体6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O2NH3+3O2→2HNO2+2H2O+能量酶生物高考第一轮复习光合作用与化能合成作用与呼吸作用：例十四、如下图所示，若甲表示CO２和H２Ｏ，则（03春老4题）AⅠ是光合作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用BⅠ是光合作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是糖类和氧气CⅠ是化能合成作用，乙是呼吸作用，Ⅱ是葡萄糖DⅠ是化能合成作用，乙是糖类和氧气，Ⅱ是呼吸作用二例析重点问题第六课时光合作用（2）生物高考第一轮复习光合作用与化能合成作用与呼吸