高考生物光合作用和生物固氮练习

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1、5．光合作用和生物固氮时间：60分钟，总分100分一．选择题：每题只有一个选项符合题意，每题3分，共51分。★1.叶绿体是光合作用的场所，在光合作用过程中发生下列反应：H++2e+NADP+NADPH酶式中的电子最终来自A.CO2B.O2C.叶绿素aD.H2O★2．将玉米放在封闭的环境中，供给14CO2，14C在玉米体内转移的途径是A.CO2→C3→C5→（CH2O）B.CO2→C3→C4→C5→C3→（CH2O）C.CO2→C4→C3→（CH2O）D.CO2→C4→C5→C3→（CH2O）3．

2、如果让一株植物在含有CO2（其中的C为放射性同位素）的环境中生长，以下哪种物质最先有放射性碳元素？A．C3化合物B．丙酮酸C．C5化合物D．NADPH4．（湖北省孝感市高三第二次统一考试）在干旱的条件下，绿色植物气孔关闭，但人们在研究C4植物时发现它体内在较长时期里有大量葡萄糖产生，分析其原因是：A.C4植物利用体内五碳化合物分解出CO2来合成B.利用脂肪转化来生产葡萄糖C.体内具有一种与CO2亲和力很强的酶D.利用淀粉水解来生产葡萄糖5．C4植物的维管束鞘细胞具有叶绿体，对它的叙述，正确的是A

3、.有基粒，不能形成淀粉B.没有基粒，不能形成淀粉C.有基粒，能形成淀粉D.没有基粒，能形成淀粉★6．下列有关叶绿素中光能转变成电能的叙述中，错误的是A.最终电子供体是水　B.最终电子受体是NADP＋C.大多数色素吸收和传递光能　D.叶绿素a都是光能转换中心7．在光的照射下，叶绿体中少数处于特殊状态的叶绿素a能连续不断地丢失电子和获得电子，从而形成电子流，使光能转换成电能。随着光能转换成的电能，在酶的催化作用下使NADP+形成NADPH，这一过程中NADP+得到A.一个电子和一个氢离子B.二个电子

4、和一个氢离子C.二个电子和一个氢原子D.二个正电荷和一个氢原子8．下列生物肯定不能固氮的是A.硝化细菌B.某些蓝藻C.圆褐固氮菌D.根瘤菌9．在一定范围内追施氮肥，光合作用效率明显提高，下列哪一项不是其原因A.氮是酶的重要组成部分B.氮是叶绿体的重要组成部分C.氮能促进叶面积增大D.氮能使植物茎秆健壮并能促进糖的形成★10．下列关于根瘤菌的说法中不正确的是A.是单细胞的原核生物B.新陈代谢类型为异养需氧型C.与豆科植物的关系为互利共生D.一种根瘤菌只能侵入一种豆科植物11．土壤中存在氨态氮和硝态

5、氮两类含氮的无机物，如果不考虑其他因素，经常松土能使前者对后者的比例A.升高B.下降C.不变D.不确定12．下列关于氮循环的叙述，正确的是A．氮无法直接被一般动、植物体利用B．大豆根瘤中的根瘤菌是一种与植物共生的真菌C．氮必须在土壤中转换成硝酸盐，才能为生物体吸收D．微生物中只有硝化细菌，能直接利用大气中的氮★13．（河南省新乡市高三第二次调研考试）C4植物维管束鞘细胞与C3植物叶肉细胞的相同点是A.都有C4途径B.都有C3途径C.都有类囊体D.都呈环状排列14.根瘤菌是一种共生固氮微生物，有关

6、它的描述正确的是A．根瘤菌能将大气中的氮还原成氨基酸B．根瘤菌是自养型微生物C．根瘤菌通过有丝分裂的方式增殖D．根瘤菌固定的氮元素能被豆科植物利用15．C4植物维管束鞘细胞中叶绿体的特点是A．数量多、个体大、有基粒B．数量多、个体大、无基粒C．数量多、个体小、有基粒D．数量少、个体大、无基粒玉米水稻光照强度光合作用强度016．（高考全国卷）右图表示在适宜的温度、水分和CO2条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是A．当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达到饱和B．

7、C3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和C．C4植物比C3植物光能利用率高D．水稻是阴生植物，玉米是阳生植物17．（广东省汕头市高三统一测试）既能吸收光能，又能将CO2转变为（CH2O）的细胞是A.C3植物的叶肉细胞B.C3植物的维管束鞘细胞C.C4植物的叶肉细胞D.C4植物的维管束鞘细胞二．非选择题：本大题3个小题，共49分。18．（15分）下面两图表示植物叶片横切的结构。请据图分析回答：（1）A图中的3与B图中的②在结构上的不同点是　　　　　　　　　　　。（2）A、B两图中属于C4植物的

8、为　　　　　　　　。（3）与A图中1、2结构暗反应功能相同的，为B图中的［　］部分。二氧化碳被固定形成C4的过程则在　图中的［　］进行。（4）相比较而言，具有较强光合作用能力的为植物。因此，从进化角度分析　　　植物更为高等。★19．（17分）在稻田里、渠沟内，有一种会散发出独特“鱼腥味”，并且形状似念球的丝状体蓝藻，命名为鱼腥藻。鱼腥藻主要由两种形状不同的细胞组成，一连串较小的细胞称之为营养细胞，而形态较大的称为异形细胞。营养细胞能进行类似于高等植物的光合作用，异形细胞则能进行固氮作用，在固氮酶