语文人教版七年级上册王几何.《王几何》定稿.ppt

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1、课题：王几何年级：七年级版本：人教版单位：郑州市惠济区第六中学主讲教师：赵娣..王几何马及时学习目标：1、默读课文，概括文章主要内容。2、学习从不同角度描写人物形象的方法，感受人物形象。须臾嘈杂屏息绰号持之以恒铭记洗耳恭听yúbǐngchuòmínggōngcáohéng预习导学给红色的字注拼音根据意思写出对应的成语(竞赛)洗耳恭听：持之以恒：鸦雀无声：挤眉弄眼：忘乎其形：洗净耳朵恭恭敬敬听别人讲话；请人讲话时的客气话；指专心听。长久坚持下去。连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。用眼色示意，用眉眼示意。忘了自己的正常姿态。初读课文，走近王几何★默读课文，思考：第一次几何课上，王老师有哪些

2、表现，学生有哪些反应？请在阅读原文后，填写下面表格，并用一句话概括本文主要讲了什么内容？(同学们）大吃一惊，更安静了。（同学们）弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。王老师反手画了一个圆和一个等边三角形。（同学们）被镇住了，大气也不敢出，一个个睁大眼睛，屏息静听。王老师写出并介绍自己的绰号王老师请大家上台画圆和等边三角形（同学们）满教室鸦雀无声。细读课文，认识王几何提示：分析人物形象应该品析描写人物的语言、动作、外貌、心理、神态的关键句子。从中感受人物的性格特点。细读课文，请从文中找出描写王老师的语言、动作、外貌、心理、神态的关键句子并作批注。（提示：运用了手法？表现了老师的特点？）王几

3、何大PK交流分享，话说老师新的学期，写写给你印象深刻的同学或老师，重点描写他（她）的外貌、语言、动作，写出他（她）的与众不同。不少于200字。制作人：赵娣年级：七年级学科：语文版本：人教版制作单位：郑州市惠济区第六中学