《海水为什么是蓝的》课件2.ppt

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1、牛顿在苹果树下休息，一个苹果从树上掉下来，由此发现了“万有引力”。创设情境瓦特看到水烧开时，壶盖在不停地跳动，由此发明了蒸汽机。创设情境很多科学家的发现、发明，都是对生活中平平常常的事情进行观察，引发思考，才有了后来的收获。印度科学家拉曼是怎样由一个疑惑而获得新的发现呢？让我们走近拉曼，解开谜题。创设情境拉曼（1888——1970），印度人。11岁时，他进入A.V.N大学；15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获得诺贝尔物理学奖，他是亚洲第一位获此殊荣的科学家。同时，他也

2、作了有关声学、光学、结晶动态学等方面的研究。知识链接拉曼介绍海水为什么是蓝的1、学会“惰、忌、疚、讳、液”，掌握“愧疚、液体、惰性气体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。2、引导学生理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。3、了解好奇心对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。学习目标惰忌疚讳液duòjìjiùhuìyè生字学习碧波万顷阳光融融暖风徐徐饶有兴味闻名于世源源不断深感愧疚不知不觉颇有作为闭目塞听难以信服　惰性气体词语积累课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研

3、究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。课文主要讲了一件什么事？初读感知（第1—8段）先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩儿解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。（第9—13段）再写拉曼对自己向小男孩儿的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现了一种普遍存在的光散射效应。（第14段）最后写男孩儿的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。初读感知从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？小男孩能从已经知道的知识里产生新的问题，想了解

4、自己不知道的东西。细读感悟说说男孩给你留下的印象。小男孩是个好奇心强的孩子。朗读第1—8段：拉曼既然回答了男孩的问题，那又为什么会感到“愧疚”？朗读第9—11段：“海水的蓝色是反射了天空的颜色”这一解释是英国大科学家瑞利提出来的，而且几乎所有的人（包括拉曼）都认可这一解释。拉曼为自己没有像男孩儿那样提出“为什么”而感到愧疚。细读感悟文中的“他的心不禁一震”说明了什么？男孩儿那些源源不断的问号使拉曼敏感地发现了自己的问题——丧失了在“已知”中追求“未知”的好奇心，因此“他的心不禁一震。这”一震“使他警醒，他意识到作为一个科学家具有在”已知“中追求”未知“

5、的好奇心是那么重要。细读感悟怎样理解“失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前”？对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为而失去好奇心就会带来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。细读感悟拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？朗读第12段：细读感悟否定瑞利的解释。研究证明水分子对光线的散射。发现普遍存在的光散射效应。为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？正是小男孩的

6、好奇心，使身为科学家的拉曼自觉地保持了在“已知”中追求“未知”的好奇心，也就是那种不断追求、勇于探索的精神，才使他在科学研究中有新的作为，从而获得诺贝尔奖这一殊荣。细读感悟朗读第13段：你认为拉曼发现“拉曼效应”并登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。细读感悟请你结合自己的实际，谈谈对“好奇心”的看法。有了好奇心，才有不断追求、勇于探索的精神。各抒己见