江苏省化学交流年会--周鑫荣《高三化学复习中提高习题训练有效性的策略》（共17张PPT）.ppt

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1、高三化学复习中提高习题训练有效性的策略周鑫荣启东市教育局中小学教师研修中心问题一化学学科状况地位下降高考招生中辅助产品课时减少问题二高三化学复习模块省份必考内容选考内容广东必1、2、选4选3、5，二选一福建必1、2、选4选3、5，二选一海南必1、2、选4选2、3、5，三选一山东必1、2、选4选2、3、5，三选一宁夏必1、2、选4选2、3、5，三选一辽宁必1、2、选4选2、3、5，三选一江苏必1、2、选4、5选3、6，二选一高考复习中的五句话知识是读出来的，质量是苦出来的，能力是悟出来的，分数是练出来的，高考是考出来的。分数是练出来的，提高习题训练的有效性策略

2、选择试题要“精”实透精习题训练要“实”习题讲评要“透”精在“何处”没有时间给我们搞“题海战术”“题海战术”会大量无效的重复劳动，打击学生学生积极性有针对性，抓住关键1.针对阶段实际任务针对性习题一轮形成系统的有用知识、初步养成良好的解题能力和习惯基础性强、覆盖面广、解题方法简单容易的习题二轮形成完整的知识网络，提高解题能力，使解题思路成熟学科知识相对综合性强、思维和能力要求比较典型、能拓展和迁移的中档题三轮实战训练、模拟高考近几年高考相同或相似的习题2.针对学生实际3.针对高考实际因人而异因校而异平时训练的内容和题型一定要与高考接轨有拓展性，形式多样考查的知

3、识点拓展延伸高考试题千变万化，而且都是原创题。考查的方式多样有层次性，各取所需由易到难、由单一到综合的认知规律有序、有梯度的知识体系低起步、小步走、阶梯型的复习原则实在“何方”考什么，练什么；考多难，练多难怎样考，怎样练；多考多练，少考少练不考不练，练了也考不出的不练复习时间对每个学校都一样，最后效果的差异取决于有限时间内规划和实施了优质的教学内容1.科学规划，系统训练2.规范训练，减少失误克服“懂而不会、会而不对、对而不全”的状态会做题、巧做题、完美地做题，减少考试时“遗憾分”3.错题整理，反思提升失败是成功之母，吃一堑，长一智。没有训练是万万不能，但训练

4、也不是万能，只练不思的学生学不好化学，光思不练是空想，练、思相济是关键。透在“何点”使学生融会贯通，达到做一题、学一法、会一类、通一片之目的。1.透视考查的知识培养学生举一反三的发散思维能力和举三归一的聚合能力2.透析解题方法和规律针对训练反馈出来的知识与能力的缺陷，方法与技巧的缺失,应用知识，总结规律，归纳方法，突破难点，掌握技巧。针对“形变神不变”，“巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神”3.及时跟踪补偿训练自主学习得到保证问题解决的学以致用应试能力的有效落实及时跟踪补偿训练选题要精细，频率要适度，时机要恰当，反馈要及时