甘肃省张掖市山丹县第一中学2019_2020学年高二生物上学期期末模拟考试试题.docx

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1、甘肃省张掖市山丹县第一中学2019-2020学年高二生物上学期期末模拟考试试题（考试时间：90分钟试卷满分：100分）第Ⅰ卷一、选择题：本题共25个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列与正常人体的内环境有关的说法，较为严谨的是A．细胞外各种离子的量与环境容纳量（K值）一样恒定不变B．组织液、血浆和淋巴中能与细胞内液直接交换物质的是组织液C．内环境中各种激素的含量均有一个正常的范围D．大量饮水会抑制垂体细胞合成和分泌抗利尿激素2．图1表示人体中部分体液之间的关系，图2表示细胞与外界环境进行物质交换的示意图。下列相关叙述错误的是A．图1中的乙可能是血细

2、胞或毛细血管壁细胞的内环境B．如果图1中6过程受阻，则会引起组织水肿C．图2中①②③过程需要消化、呼吸、循环系统的参与而不需要泌尿系统的参与D．图2中⑤可表示细胞产生的CO2等废物3．给健康实验兔静脉滴注生理盐水(0．9%的NaCl溶液)20mL后，会出现的现象是A．细胞内液和细胞外液分别增加10mLB．输入的溶液可从血浆进入组织液再回流回血浆C．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加D．输入的Na+中约50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液4．下列因素中不会引起组织水肿的是A．骨骼肌代谢旺盛，代谢产物增加B．血浆蛋白含量过少C．肾脏疾病导致蛋白尿D．长期营养过剩导致肥胖5．下列

3、关于人体内神经递质的描述，错误的是A．突触小泡中具有合成神经递质的前体物质和酶系B．神经递质贮存于突触小泡可防止被细胞内其它酶系破坏C．突触中存在使神经递质失活的酶系或递质的摄取回收机制D．用神经递质拟似剂或受体阻断剂能加强或阻断递质的信号传递6．如图所示的神经纤维膜上有A、B、C三个点，现将一电流计的两极分别连接在A、B两点，若在C处给一强刺激，电流计指针的偏转情况是A．偏转一次，方向向左B．偏转一次，方向向右C．偏转两次，方向相反D．偏转两次，方向相同7．如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是A．在a中发生电信号→化学信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触

4、前膜的选择透过性C．②处的液体为组织液，含有能被③特异性识别的物质D．若①中内容物使b兴奋时，兴奋处外表面分布着负电荷8．下列关于人脑的高级功能和神经系统分级调节的叙述，错误的是A．醉酒后语无伦次与小脑有关B．语言功能是人脑特有的高级功能C．人的短期记忆与形状像海马的脑区有关D．刻意“憋尿”体现了神经系统对排尿活动的分级调节9．有关人体水盐平衡调节的叙述，错误的是A．抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后即被灭活B．抗利尿激素由垂体细胞合成并由下丘脑释放C．调节水盐平衡的神经中枢在下丘脑D．人体大量排汗会使抗利尿激素的分泌增加10．正常人处于寒冷环境中时A．肾上腺素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤

5、血流量减少B．肾上腺素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量增加C．甲状腺激素分泌量增加，代谢活动增强，皮肤血流量增加D．甲状腺激素分泌量减少，代谢活动减弱，皮肤血流量减少11．健康人从温暖环境进入寒冷环境时，机体通过调节维持体温恒定。下列叙述正确的是A．感受寒冷刺激的感受器位于下丘脑B．细胞代谢减弱，耗氧量降低C．大脑皮层产生冷觉，并调控骨骼肌不自主的颤抖D．在寒冷环境中，健康人体的产热速率与散热速率大致相同12．有三个均表现为低甲状腺激素的病人，他们分别患有甲状腺、垂体和下丘脑功能缺陷病。给这些病人及健康人静脉注射促甲状腺激素释放激素（TRH），注射前30min和注射后30min分别测定

6、每个人的促甲状腺激素（TSH）浓度，结果如下。下列分析错误的是健康人病人甲病人乙病人丙注射TRH前＜10mU/L＜10mU/L＜10mU/L10-40mU/L注射TSH后10-40mU/L10-40mU/L＜10mU/L＞40mU/LA．病人甲的下丘脑功能缺陷，应直接注射TRH进行治疗B．病人乙的垂体功能缺陷，该类病人体内的TRH浓度较高C．病人丙的甲状腺功能缺陷，注射TRH或TSH都不能治愈D．健康人TSH分泌增加，TSH能通过反馈调节抑制TRH的分泌13．将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂块上，实验处理和收集到的生长素的含量如图所示。下列说法正确

7、的是A．a与b组对照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输B．b与c组对照说明琼脂块影响生长素的运输C．c与d组对照说明单侧光照射促使生长素向背光侧转移D．该实验说明了生长素的产生部位是胚芽鞘尖端14．自然状态下，某种植物的顶芽存在时，侧枝也会发育，这是由生长素和细胞分裂素两者的比例决定的，且两种激素存在拮抗关系。下列相关叙述，错误的是A．该植物未表现出顶端优势，表明生长素对该植物不具有两重性B．该植物侧枝的发育表明各种激素