第52课时 根据可能性的大小设计方案 泥沟镇 徐伟__ppt.ppt

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1、可能性泥沟镇柿树园小学徐伟青岛版数学六上教学目标1.结合具体实例，能根据可能性的大小设计符合指定要求的活动方案。2.在设计方案的过程中，培养思考的有序性性的创新意识。自学指导请同学们认真阅读、观察98页上方的文字和图片。思考：★从文字信息中你获取了什么信息？★图片中的同学们在进行什么活动？★那么多的年级和班级在比赛前应先做好哪项准备工作？★你能为一年级和四年级设计一个决定各班出场顺序的方案吗？温故知新你会判断、选择吗？一定（√）不可能（×）可能（○）1.地球绕着太阳转。（）2.吃饭时，人用右手拿筷子。（）3.白天没有月亮。（）4.今天是星期

2、一，明天就是星期二。（）5.向上抛一枚硬币，落地后反面朝下。（）6、抛掷一枚硬币，正面朝上的可能性大。（）摸出红球的可能性？你会用分数表示吗？指针停在红色区域的可能性？判断游戏规则的公平性的方法就是看事件发生的可能性是否相等方法：抽签、玩转盘、摸球、掷骰子、击鼓传花、抛硬币、摸扑克等学校要分年级举行广播操比赛。请你根据下表提供的各个年级的班级数，为每个年级设计一个决定出场顺序的方案。年级一二三四五班数34556怎样为一年级（3个班）设计一个决定各班出场顺序的方案？年级一二三四五六班数345564方法规则公平性结果抽到每个签的可能性相同，都是操

3、作一次用纸条做3个签，上面分别写上1、2、3，三个班同时来抓，抓到几，就是第几个出场。抽签公平性规则方案13方法一抽签方法二转盘方案规则公平性转盘每班从3种颜色中选一种，转动转盘，待转盘停下时，指针停在哪个班选的颜色上，哪个班就先开始。转到每种颜色的可能性相同，都是至少操作两次摸到每种颜色可能性相同，都是，操作一次用红、黄、蓝三种不同颜色的球代表1、2、3的出场顺序，摸到红色就是第一个出场，摸到黄色就第……。摸球公平性规则方案13方法三摸球年级一二三四五六班数345564方法：抽签、玩转盘、摸球、掷骰子、抛硬币、摸扑克等5个或4个442662

4、3333