学习简报（四）.ppt

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1、南宁市江南区苏圩镇中心学校研修班学习简报(第三期)校管理员：奚锦优2016年11月14日卷首语1学情通报(1)2学情通报(2)3目录CONTENTS线下考核活动提示4线下活动一5线下活动二6线下活动三7线下活动四8寄线上考核通过学员9寄线上考核未通过学员10结束语11匆匆两个月的研修时间又过去了，回想起两个月前我们还是手足无措，不知如何登录，更不知如何都进行听课、写作业。这一路走来到现在相信你已学得盘满砵满，正在你的教学岗位上不断努力践行。感谢一路同行的你，更感谢这一次研修，给我们教学指明了更多教学方法，教会我们使用更多的感知途径，这

2、是我们生命中最有意义的旅行碑，我们永远与你在一起。1卷首语江南区南宁市江南区苏圩镇中心学校统计时间：2016-11-0413:25学员总数：26人已登录人数：26已开始研修人数:26已合格人数：20参训率：100.00研修率：100.00合格率：76.922学情通报(1)目前我们班的老师们学习效率非常之高，不但完成作业，还能协作学习、相互探讨交流、发布研修日志、上传优秀资源等等。大多数老师都能及时认真按要求完成任务，且作业质量越来越高。我们班级共26人，目前已有20位老师顺利完成了研修学习，通过率为76.92%。到目前为止还有6名教师

3、没有达到100分。且还有一名老师的尚未达到合格标准。请这名教师在明天系统关闭前认真研修，学够学时、发表评论、写好作业。2学情通报(2)学员线下考核活动为了能让全体学员顺利通过线下考核，现再次提示学员考核方案。如下：温馨提示实施时间：2016年11月20日—2017年1月31日6温馨提示1.活动一：完成一次检测，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。参培教师学员通过复习、练习及反思，对必修课程与选修课程认真消化和吸收，巩固所学的知识、方法与技术，在此基础上参加学校组织的“信息技术应用技能”检测考核。学校按照《南宁市中小学教师信息技术应用

4、能力检测考核参考细则》（附件3），结合本校实际，设计本校线下研修检测考核试题。线下实践测评第一次活动温馨提示2.活动二：完成一次教学研讨，促进“信息化教学设计”的训练与达成。学校组织参训教师运用《南宁市中小学教师信息技术应用能力提升工程课堂教学设计参考模板》（附件4），开展一次以信息化教学设计活动为主题的校本教研。教学设计要体现信息技术支持优化课堂教学的具体做法，要在合理设定教学目标，科学安排教学环节，有效追求教学效果的同时，重点体现信息技术支持、帮助和优化课堂教学，促进学生学习方式转变的具体设计。线下实践测评第二次活动温馨提示3.活

5、动三：完成一次课堂教学，促进“信息化课堂教学实践”的训练与达成。方式一：参培教师学员根据信息化教学设计（活动二），整理相关教学资源，制作教学课件等，形成教学实施方案“资源包”，在学校信息技术支持的教学环境中进行一次信息化课堂教学实践活动，学校组织观课评课。有条件的学校可录制课堂教学视频，课后以本人姓名做文件名向学校提交教学实施方案“资源包”。方式二：学校统一要求参训学员提交根据信息化教学设计（活动二）开展的课堂教学实录片段，时长8-15分钟，选取的片段要体现教师应用信息技术的过程和思想。学校测评小组组织教研组统一开展针对课堂实录的指导

6、和评价。线下实践测评第三次活动温馨提示4.活动四：完成一次成果展示，促进“信息技术应用能力”的全面提升与拓展。（1）培训期间学习成果的梳理汇总，可以包括教学设计方案、教学资源（PPT课件、数字故事、评价量规等）、课堂实录片段、教学反思、培训感言、微课程包等，整理成教师个人的教学资源文件包。（2）结合自己的参培过程、校本实践等环节，撰写信息技术应用能力提升培训总结、反思或感悟。总结的结构应该包括：个人参加培训的基本信息、培训收获、培训的反思，培训学习剪影及个人成长发展规划及展望等内容。总结的文件格式二选一。格式一：PPT格式。要求ppt

7、不少于10页，图文并茂，可配音乐。格式二：微视频格式，可以以数字故事的形式制作成8-10分钟的微视频，微视频格式通常有FLV、WMV、AVI、MP4、MPG、MOV、F4V、3GPP、RM等，（其中MP4是最通用的视频文件格式，推荐使用该格式。如果制作出来的文件不是该格式的，可以使用“格式工厂”等工具软件进行转换。）线下实践测评第四次活动寄已通过考核的学员首先祝贺您已顺利通过本次线上培训课程的学习，您完成了看课、参加活动、写作业、上传资料等多项任务，达到了通过考核的标准。在完成考核的同时，也希望您在此基础上提高作业和资料的质量。一方面

8、能提高个人的教育教学和信息技术水平，另一方面您优秀的作业和资料也能供其他学员参考和学习。谢谢！温馨提示寄尚未通过考核的学员您目前尚未通过本次学习课程的考核，希望您在忙碌工作的同时，更加合理地安排时间，参照学员考核标准，尽