莫梦莹学习简报.ppt

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1、湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程远程培训（2017）学习简报安陆市雷公镇中心小学莫梦莹安陆市雷公镇中心小学雷公镇中心小学是1982年由当时的新桥、王榨两村合办的一所联合小学。位于雷公集镇东百米之处，其地理环境相对优越，但随着小城镇建设步伐的加快，集镇居住人口剧烈增加，加之镇直机关部门的扩容增编，原来的镇小因受地理位置所限制，制约了学校的进一步发展。2000年秋，雷公镇政府撤并原王祠中学，将九峰、大安、许棚三所村小并入镇小，整体移迁至原王祠中学，从而形成一所名副其实的镇级中心小学。目前的雷公镇中心小学坐落

2、于王祠、居委会、王榨三村交界之处，省道安京公路于校前200米处横贯而过。2005年秋，三村联办的万福小学并入；2007年秋又并入横冲小学及碧山四村联办小学。2002年11月被安陆市人民政府教育督导室和安陆市教育局综合评为“安陆市市级示范学校”，2004年10月被孝感市教育局评为“花园式学校”；2007年11月湖北省邮政总公司在学校举办首届邮政贺卡发行仪式，为该校挂牌湖北省邮政希望小学；并捐款20万元，用于学校建设。2011年12月被孝感市教育局评为“教育技术装备标准化学校”；2012年二月被安陆市授予“平安校园

3、”称号。2017年安陆教学装备站在我校配备标准化录播室一个，目前已投入使用。学校共在编教师52人，其中小学高级教师及以上38人，目前已全部参与学习。传统课堂老师是谁？他在讲什么？我要干嘛？还是睡觉吧zzz信息技术走进课堂信息技术走进课堂照相机的使用既节约了记笔记时间，又使学生准确地将知识铭记于心。以实际行动证明技术特点解决问题1234567运用直观形象的特点运用图文声像等多媒体运用虚拟仿真的技术通过实时交互的技术运用人工智能的技术运用学习工具借助交互平台解决抽象难懂的问题激发学生的学习兴趣突出重点、突破难点主动

4、学习、有效互动个性指导、智能施教自主学习、探究创新团队协作、交流展示1234567信息技术课堂的优点多媒体课件图片获取文本工具图片编辑and实用软件爱剪辑绘声绘影QQ影音flash培训心得体会我以这次培训为契机，积极接受新的教育教学理念，更新了观念，开阔了教学研究的视野，充分认识到现代教育教学媒体的特点和重要性。通过学习交流，我增长了很多见识，也学到了许多本领。我逐步改变了自己的教学目标与方向，信息技术引领着课堂节奏，吸引着学生眼光，让教师从传统的一人一黑板，一桌一粉笔的模式中脱离出来，开启了数字化信息教育时代

5、。试想一下，学生想看山，你却只能让他们看水；他们想听声音，你只让他们在心中想象，多么可悲却又无奈啊！没有信息技术的支撑，课堂就如一潭死水，没有声音、没有头像、没有画面的课堂仿佛没有涂上颜色的图画，已经失去了生命力。在培训中，我了解到了信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解到了计算机在学科学习中的一些应用，也了解到了学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术尝试着设计有效的学科教学方案。对于现代化教学，首先第一步就是需要制作课件。在本次培训中，我们学到了很多既方便又实用的操作方法，连我们用的最多的P

6、PT课件都有那么多的操作方法和技巧，真的让我大开眼界。我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互性强等特点，促进教育制度的革新，丰富教学形式。提高教学质量。可制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体

7、课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。这次学习，不仅让我收获良多，同时我也会把这些技术带给我的同事们，让学生们从传统枯燥的课堂中解放出来，走进新时期信息技术课堂的大门。多年来，老师和学生都已经习惯于老师讲、学生听的模式，把死记硬背来的知识当作检验学习成绩是否优异的唯一方法。这无疑是不公平的！学生会做题会考试代表真正学到知识并掌握了吗？我相信只有少数吧！许多老师逐步改变观念，要让课堂活起来，可是当课堂一下子活起来之后，老师们又犯难了：课堂纪律难以维持、教学任务难以完成。这时他们迎来了大救星，信息技术进

8、了课堂。在课堂上，老师设计的课件中含有丰富的资源，重难点清晰，轻松地吸引了学生们的眼光，并一下子抓住了孩子们的眼睛，使他们从被动学习变成主动学习，例如《猫》这一课，学生怎样去理解猫的黏人、猫的慵懒、猫的气质呢？没有画面没有影像，他们如何去了解呢？多亏有了信息技术的支撑，老师在课堂导入时直接播放一段小猫的动画或者视频，能更快地完成学习任务，更好地达到学习目的。或者在学习音乐课时，不借助影