用比例解决问题.pptx

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1、内蒙古通辽市科尔沁区科尔沁小学刘怡用比例解决问题2013教育部审定北京版小学数学六年级下册第二单元建立表象事件讲述：上个月我家和对门贺阿姨家水费都是40元，这个月贺阿姨家水费依然是40元，我家却是72元。奶奶抱怨水涨价了。思考，这是真的吗？为什么？建立表象旧知唤醒40÷10=4（元）水的单价4×12=48（元）刘阿姨家的水费或者：40÷10×12=48（元）水的单价探究新法因为，所以（）和（）成（）比例。水费用水量正（）（）（）探究新法检验：用比例解决问题的一般步骤：第一步找相关联的两种量第二步判断相关联的

2、两种量成什么比例第三步设未知x，根据判断列比例并解比例第四步用自己熟练的方法来检验应用训练上面的例题中，如果还知道“王阿姨家上个月的水费是32元，那么她家上个月用了多少吨水？”解：设王阿姨家上个月用水是X吨。检验：…拓展新知例2六年级（1）班的同学上体育课，如果排成2行，每行有16人。如果排成4行，每行有多少人？因为，（）×（）=（）（一定），所以，（）和（）成（）比例每行人数每行人数行数行数全班人数反内化新知归纳总结议一议应用比例的知识解决实际问题时，应怎样思考？考考自己1.用250千克大豆可榨油50千克

3、。大豆的出油率一定，现在已经榨油1.2吨，用了多少吨大豆？解：设用了X吨大豆。考考自己2.一列火车从甲地开往乙地，9小时行驶了720千米，距离乙地还有240千米。照这样行完全程，还需要几小时？解答此题时，同学们有以下几种方法。其中解答错误的是（），说明你的理由。①设还需要X小时。②设还需要X小时。③240÷（720÷9）③9÷（720÷240）盘点收获今天这节课你有什么收获？课后延伸作业布置：教科书46页练习十第1、2题