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时间：2020-01-20
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1、温度和温标温度和温标教学设计一、教学目标：知识与技能：1、知道温度表示物体的冷热程度。2、理解摄氏温度的规定。3、了解自然界的一些温度值。4、学会温度计的正确使用方法。过程、能力与方法：1、通过阅读、观察，知道温度计的原理、构造等，培养学生的阅读能力、语言表达能力。2、通过学习活动，培养学生设计实验、动手实验、观察实验的能力。培养学生的分析概括能力。3、通过阅读、讨论、交流、动手实验，使学生学会温度计的正确使用方法。态度与价值观：1、通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣，引导学生主动关注周围世界，关注我国科学发展，激发学生的爱国主义情感。2、通过实验活动，培养学生的团队合作精神、实事求
2、是的科学态度。3、通过实验探究培养学生勇于探索、勇于创新的精神。4、通过实验培养学生使用物理仪器测量的良好习惯。二、教学重点：1、理解摄氏温度的规定。2、学会温度计的正确使用方法。三、教学难点：1、理解摄氏温度。2、如何做到读数既快又准确。四、教学用具教师：演示大温度计、烧杯（2只，分别装热水、冷水）多媒体教学设备等学生：实验用温度计、烧杯（3只，分别盛热水、温水、冷水）、试管、滴管、烧杯（内盛红色的水）、带细长玻璃管的橡皮塞、标记圈、水槽（2只）、塑料杯、塑料管五、板书设计六、教学流程七、教学过程
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