桃花心木第一课时.ppt

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1、桃花心木人教新课标小学语文六年级下册第一组这是我国台湾著名作家林清玄写的一篇散文。以前学过林清玄的《和时间赛跑》《鞋匠的儿子》。林清玄，台湾高雄人，1953年生于中国台湾省高雄旗山。7岁开始背诵唐诗宋词，8岁，获得了全国儿童绘画赛优选，10岁就开始读小说，林清玄小时候最喜欢的是《西游记》。作品有散文集《百合花开》《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《金色印象》、《白雪少年》《桃花心木》等。他的散文集一年中重印超过20次。林清玄的作品曾多次被中国台湾、中国大陆、中国香港及新加坡选入中小学华语教本，也多次被选入大学国文选，是国际华文世界被广泛阅读的作家，被誉为“当代散文

2、八大家”。学习目标（一）一读课文，快速浏览，从文中找出直接描写桃花心木外形特点的句子。桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。桃花心木的树苗桃花心木树林学习目标（二）再读课文，默读，边读边画出不理解的字词，尝试用多种方法去理解。学习生字秧（）萎（）番（）锻（）雅（）勃（）yāngwěifānduànyǎbó读读词语枯萎汲水依赖一旦一番话锻炼优雅勃勃生机对词语的理解莫名其妙：没有人能说明其中的道理

3、。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。从从容容：非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。语重心长：言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。学习目标（三）三读课文，边读边思考：文章讲了一件什么事，按什么顺序写的，写了几部分内容。文章写的是一个人种桃花心木的故事。文章是按事情发展的顺序写的。这篇课文先讲桃花心木的形状十分特别1—2段再写种树人种树的奇怪现象3—10段最后写了作者与种树人的谈论以及作者从中受到的启发11—16段学习目标（四）四读课文，仔细品读第3—10段，种树人是如何种

4、树的，作者的感受是什么。树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。读完这些句子一个词深深的印在了我们脑海之中，这个词是？奇怪当堂练习课后生字一音五字一词用下列词语造句莫名其妙语重心长