桃花心木（第一课时）.doc

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1、恩城第一小学六年级语文第二学期导学案设计课题：3桃花心木（第一课时）课　　型新授课年级六年执教麦琴爱学习目标：1会写本课6个生字，抄写对自己有启发的语句。2．有感情地朗读课文，理解课文内容。3．抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。4．体会借物喻人的写作方法。学习重点：抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。学习难点：体会课文是怎样借物喻人，从中感悟人生的道理。预习准备：1、找出生字词，读准字音。熟读课文，理解课文大意。2、搜集林清玄的作品，读一读，体会一下他的作品风格。3、概括主要内容，初步了

2、解作者表达的思想感情。学习过程环节学案导案复习引入（一）预习检测1、给生字注音：秧萎番锻雅勃教师指导，小组长组织完成后，引导展示。（二）导入感知一、初读课文，初步理解内容。1、交流资料，导入新课。板书课题，齐读。学生交流搜集的关于桃花心木的资料，加强对桃花心木的了解。2．你了解本文作者林清玄吗？学生交流课前搜集的资料。二、整体感知：1、自由读课文，读准生字的字音，读通顺句子。2、小组内学习生字。3、课文讲了一件什么事？1、板书课题，抛出问题，激发学习兴趣。2、引导学生整体感知课文。精讲点拨（一）自主探究一、品读课

3、文，领悟道理1．课文是怎样介绍桃花心木的？读有关句子。2．在林清玄的记忆中，桃花心木是一种特别的树，它树形优美，高大而笔直，可当看到它的树苗却仅及膝盖时，林清玄和我们一样也“有点难以相信自己的眼睛”。1、引导学生自主探究：独立思考、在相关语段批注；2、教师巡视指导，关注学情，重在关注学生参与状态及参与度。2练习反馈一、给形近字组词。秧（）萎（）勃（）英（）委（）脖（）锻（）雅（）缎（）难（）1、给文中带点字选择正确的读音并打上"√"。枯萎（wěiwēi）锻炼（duàndàn）语重心长（zhòngchóng）勃勃生

4、机（póbó）指导归纳学法，教师巡视检查学生学习效果。测评提高听写生词通过测评、练习形成能力，达到一课一得。2