数学北师大版七年级下册生活中的轴对称复习课.ppt

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1、第五章生活中的轴对称回顾与思考制作人：赵志生教学目标1通过具体实例了解轴对称的概念，探索它的基本性质。2给定对称轴，能画出简单的平面图形关于给定对称轴的对称图形。3了解轴对称图形的概念，探索等腰三角形，线段，角的轴对称性。4认识和欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形。20世纪著名数学家赫尔曼·外尔所说的，“对称是一种思想，人们毕生追求，并创造次序、美丽和完善……”你是如何认识轴对称的？谈谈你对本章的学习知识结构生活中的轴对称轴对称的性质轴对称图形两个图形成轴对称镜面对称线段角等腰三角形轴对称的应用观

2、察与思考1、国旗是一个国家的象征，观察下面的国旗，是轴对称图形的是（）A.加拿大、韩国、乌拉圭B.加拿大、瑞典、澳大利亚C.加拿大、瑞典、瑞士D.乌拉圭、瑞典、瑞士加拿大韩国澳大利亚乌拉圭瑞典瑞士C2、小明照镜子的时候，发现T恤上的英文单词在镜子中呈现“”的样子，请你判断这个英文单词是（）(A)(B)(C)(D)A3、△ABC与△DEF关于直线L成轴对称，则∠C是多少度？L1、一个角的角平分线就是这个角的对称轴.()辨析与思考判断×2、直线BD是长方形ABCD的对称轴.()×3、“有一个等腰三角形

3、的两条边长分别是4cm和8cm，则当腰长为4cm时，这个等腰三角形的周长为16cm；当腰长为8cm时，这个等腰三角形的周长为20cm。”这个说法正确吗？为什么？4、如图,在△ABC中,∠ABC的角平分线交AC于P,一个同学马上就得到PA=PC,你觉得对吗?CP=1.90厘米AP=2.10厘米PCBAEF在本题已知的条件下还需添加什么条件就可以满足PA=PC当BA=BC时，PA=PC1、①如图,AB//CD,∠ACD的角平分线交AB与E,想一想△ACE是什么三角形.应用与解释②如图,∠ABC、∠AC

4、B的平分线相交于F,过F作DE//BC交AB于D,交AC于E,若AB=9cm,AC=8cm,则△ADE的周长是多少?FEDCBA大显身手AC=AE+EC=AE+EFAB=AD+DB=AD+DFAD+DE+AE=AD+DF+FE+AE=AB+AC=9+8=172、某居民小区搞绿化,要在一块长方形空地上建花坛,现征集设计方案,要设计的图案由圆和正方形组成(圆与正方形的个数不限),并且使整个长方形场地成轴对称,请在下边长方形中画出你的设计方案.动动脑筋如图，古罗马有一位将军，他每天都要从驻地A出发，到河

5、边饮马，再到河岸同侧的军营B巡视。他经常想因该怎样走才能使路程最短，但他百思不得其解。动动脑筋如图，古罗马有一位将军，他每天都要从驻地A出发，到河边饮马，再到河岸同侧的军营B巡视。他经常想因该怎样走才能使他在饮马的地方到A,B两点距离相等，但他百思不得其解。课堂小结1.再次感受对称美，再次认识轴对称及其性质；2.运用轴对称的性质解决一些实际问题。