农村小学生记忆单词的有效方法.doc

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1、农村小学生记忆英语单词的有效方法英语学习，单词是基础，单词如果记不住，就根本谈不上连词成句，更谈不上掌握英语、运用英语去交际。所以英语单词的记忆对整个小学生群体来说是重点内容。然而农村学生英语学习的现状是1、英语教学课时有限。2、大多数家长不具备辅导学生英语的能力。3、认为不是主科，学校、学生、家长都不够重视。这就给农村英语教学带来了很大的困难和挑战，所以英语单词教学对于农村小学生来说不仅是重点内容，而且是难点。因此如果能探索发现一些适合我们农村小学生记忆英语单词的方法，应是我们农村一线教师的一项有

2、挑战性的新话题。提供以下几种记忆英语单词的有效方法。一、多种感官参与记忆法多元智能理论指出记忆一件事情多种感官都参与，记忆效果会最好。英语单词记忆我要求学生“耳听、眼看、嘴读、手写、心想。”具体的讲：听要听的仔细，听得懂；看要看得清，看得精细；读要读得响亮，读得疯狂；写要写得认真，写得正确；想要认真动脑分析，记忆这个单词我有什么好办法？读音和字母有什么联系？这个词和以前学的哪个词相像，词义相近……。这样，通过多种感官全面参与、相互建立联系，单词的记忆才会深刻、持久。二、读音规则记忆法英语是表音文字，

3、单词的读音与字母及其字母组合的发音之间有密切联系。具体做法如让学生知道aeiou在开闭音节中的发音；在平时课上渗透字母bdfmhk等字母的发音和一些常见字母组合如eaooalay的发音。让学生习惯去总结、熟记和使用字母及其字母组合的发音规律。学生一旦掌握了这种识记单词的方法，就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心、又增强了成功感，为进一步学习英语打下坚实的基础。三、卡片式记忆法可发动学生自己制作学习卡片，卡片大小要适中，选好材质、方便携带，便于积累。卡片上可以记上单词，词性，

4、音标、例句、背面记下汉语意思，还可根据喜好绘制图案。可以看其中一部分，尝试记忆另一部分。随时随地，有空闲就可记忆，复习巩固单词。通过实践这种记忆方法对学生记忆单词有很大作用，学生到了高年级都积攒了很多单词卡片，他们像宝贝一样对待他们，视卡片为他们的记忆伙伴。四、合作学习记忆法在农村，成立英语合作小组，可以使学生之间互纠互助、共同进步。教师要设置情境，让学生结对子，并设置任务，积极开展组际间的单词竞赛。这样通过组内互相督促，组间相互竞争，有利于提高学生学习的积极性，主动性。长期的合作，学生会有很大进步

5、。五、及时有效的复习德国心理学家艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们人的记忆遗忘的规律，所以我们如果遵循先快后慢，先多后少的遗忘规律来趁热打铁、及时有效的复习，单词的记忆效果一定会更好。一般情况下，我采取这些办法让学生复习：1、每节课当堂做巩固练习；2、回到家里作业式复习；3、睡前回忆或脑海里放电影；4、次日早起复习；5、英语课前复习；6、定期考试复习。