数学人教版七年级下册不等式性质.pptx

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1、授课人：仓更镇中学陈国发（2）等式两边乘同一个数或除以一个不为0的数，等式仍然成立.导入新课复习引入（1）等式两边加（或减）同一个数（或式子），等式仍然成立.一、观察下列式子是否成立？（1）等式两边加（或减）同一个数（或式子），等式仍然成立.（2）等式两边乘同一个数或除以一个不为0的数，等式仍然成立.不等式基本性质1不等式的两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变.即，如果a>b，那么ac>bc.不等式基本性质1讲授新课9.1.2不等式的性质（第1课时）巩固练习：不等式基本性质2不等式的两边乘（或除以）

2、同一个正数，不等号的方向不变.即，如果a>b，c>0，那么ac>bc，>.不等式基本性质2讲授新课巩固练习：不等式基本性质3不等式的两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变.即，如果a>b，c<0，那么ac”或“<”填空：（1）已知a>b，则a+b+；（2）已知a>b，则a+b+；（4）已知a9的两边都减去5，得-4x>4在不等式-4x>4的两边都

3、除以-4，得请问他做对了吗？如果不对，请改正.（1）如果a＞b，那么ac＞bc.（2）如果a＞b，那么ac2＞bc2.（3）如果ac2＞bc2，那么a＞b.2、你能用不等式的基本性质判断下列说法的正误吗？1、若x＞y，则下列式子错误的是（　　）A、B、C、D、3、已知a>b，则下列不等式中不一定成立的是()A、B、C、D、不等式的基本性质不等式基本性质2不等式基本性质3→→如果那么如果那么应用不等式基本性质1如果a>b，那么a+c>b+c，a-c>b-c→课堂小结总之：一变两不变作业：感谢亲爱的同学们！感谢尊敬的

4、老师们！